Prof. Ayelén del Prado

La moneda en el lago

En un lago, un día de calma absoluta, hay una barca.

El barquero, en un gesto de romántico desprendimiento, saca una moneda y la arroja al fondo del lago, al tiempo que formula un deseo.

¿El nivel del agua subirá o bajará?

La respuesta a esta pregunta no es el deseo del barquero.

Respuesta: El nivel baja

Té o café

Alberto, Alicia y Lucas comen juntos cada día.…

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Lic. Irma Liliana del Prado

Objetivos

* Favorecer la participación para la construcción y aceptación de normas que regulen el funcionamiento del grupo.

* Facilitar el intercambio de opiniones, expectativa e intereses.

Contenidos Conceptuales:

* Designación oral situación de conteo.

* Reconocimiento de números escritos.

* Conocimiento del antecesor y sucesor de un número dado.

* Relaciones espaciales:…

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Lic. Irma Liliana del Prado

 

Platón: invitaba a los hombres y a las mujeres a dedicar su vida a la práctica de los juegos más bellos.

Platón decía que: «Al enseñar a los niños pequeños ayúdate con algún juego y verás con mayor claridad las tendencias naturales en cada uno de ellos» (Cratty, 1984)

 

Aristóteles: consideraba al juego como un reposo, como simple interrupción de la actividad. Representando el pasaje de la…

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Lic. Irma Liliana del Prado

Llegó el comienzo de las clases y todos los  agentes relacionados con la educación de los niños nos preguntamos:

¿Con qué  nos encontraremos este año?

¿Qué expectativas trae el niño? ¿Y las perspectivas del docente?

 ¿Y la inquietud y ansiedad de los padres?

¿Como nos preparamos para este momento?

 

El período de adaptación generalmente se realiza con la permanencia del niño y de los padres en el jardín de infantes,…

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Lic. Irma Liliana del Prado



Fundamentación:

Es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta otros valores que pueden influir en la elección.

Es necesario incorporar hábitos y costumbres de alimentación desde niños y nada mejor que comenzar a trabajar con esta problemática desde el jardín de infantes, que permita el día de mañana, una toma de… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Algo de historia…



Según el Evangelio de San Mateo, los tres Reyes Magos de Oriente ofrecieron al Niño Dios, oro, incienso y mirra. Durante años y siglos, la tradición popular ha representado a tres importantes personajes que adoraron al Niño Dios y le ofrecieron regalos.



La tradición fija como día de la Adoración de los Reyes Magos, el seis de enero, según disposición de la Iglesia Católica emitida al parecer a mediados del siglo IV… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



FUNDAMENTACION:

El contacto con los libros puede decirse que es una actividad indispensable para todo niño ¿porqué? infinitas son las ventajas: amplía el vocabulario, crea el gusto del sentido por lo estético, favorece la responsabilidad en: el cuidado de la fecha de devolución, la elección del material, el accionar con libertad sobre diversas impresiones, etc. Por lo tanto los niños aprenden a organizar y dar significado a lo impreso, de la misma… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Desarrollo físico.



El ritmo del desarrollo físico incrementa el vigor físico y el control muscular lo cual le permite afianzarse en actividades como correr y trepar. El niño en esta etapa cambia su aspecto físico: adquiere una apariencia más musculosa y esbelta. Hace progresos considerables en la adquisición de habilidades motoras: arroja objetos o pelotas por lo alto, recorta con tijera siguiendo una línea, hace nudos, puede pararse… Continuar

Los padres se enfrentan a partir de este mes a la pregunta:



¿Qué hacemos con los niños?



Lic. Irma Liliana del Prado



El periodo vacacional que para los más pequeños significa descanso y diversión, supone, para sus progenitores, un estrés añadido. Se plantea, por tanto, la complicada tarea de rellenar las horas de ocio de los niños de la casa.

Y es que ellos al igual que los adultos, desean y necesitan un periodo de vacaciones que les permita dejar atrás,… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Concepto de contenidos



En el marco de la transformación Educativa, la resolución 33/ 93 del Consejo Federal de Cultura y Educación (7/12 /93) adopta una definición amplia de contenido:

“...Los contenidos designan al conjunto de saberes a formas culturales, cuya asimilación y aprobación, por parte de los alumnos, se considera esencial para la formación de las competencias previstas. La escuela, enseña, además de conocimientos… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



“…El tratamiento de los contenidos transversales a través de proyectos de trabajo hace posible un verdadero abordaje interdisciplinario de los mismos, garantizando espacios y tiempo específicamente destinados a ellos”

Ministerio de Educación de La Rioja, Diseño curricular. Nivel inicial. Contenidos transversales.



¿Por qué trabajar con títeres en el Jardín de Infantes?



El objetivo de las exploraciones y producciones (con títeres)… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Aquellos padres que consideran que la lectura es la mejor costumbre y hábito que sus hijos pueden tener, deben comenzar a inculcarlo desde que el bebé nace.

Hay padres que comienzan a leer y a cantar a sus hijos poemas y canciones desde que éstos están en el vientre materno.

Los niños adoran los cuentos, sobre todo si los que narran son mamá y papá.

A la hora de irse a dormir el pedido se repite y muchas veces los adultos no sabemos que… Continuar

Lic. Héctor Esteban del Prado



FUNDAMENTACION



El fenómeno del deporte se ha considerado como uno de los más trascendente del siglo pasado, como expresión cultural ha afectado al mismo tiempo que interviene e influye en el devenir social e histórico del que hacer humano, formando parte de su vida cotidiana.

Como fenómeno social y manifestación cultural ha sufrido cambios interesantes, en los que ha sacrificado el sentido lúdico del deporte, por este motivo, la… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Educar es un proceso por el cual los niños logran obtener progresivamente un desarrollo integral en todas sus etapas de maduración. Sensibilizarlos por el respeto hacia la vida es una excelente manera de hacerlos reflexivos y conscientes de su responsabilidad para conservar a la naturaleza y proteger a las distintas especies de animales no sólo por la significación que conlleva, sino por la propia supervivencia.



Si bien es verdad que en los… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Tanto la Academia Americana de Pediatría como la Asociación Psicológica Americana opinan que la violencia en los medios de comunicación puede fomentar la violencia en la vida real. A pesar de ello, existe una esperanza. Aún en estos tiempos tan violentos, los padres de familia pueden criar niños sanos y seguros de sí mismos, niños que puedan resolver conflictos pacíficamente y tomar decisiones atinadas para protegerse a sí mismos.



A continuación… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Quiero destacar y hacer referencia a los antecedentes de la aparición y evolución del juego en matemática, a lo largo de la historia.

Donde se manifiesta la vigencia de estas estructuras en la actualidad.



Friedrich Wilhelm August Fröebel. (1782-1852)



Pedagogo y educador alemán. En su obra "La Educación del Hombre" expresaba: "... es necesario dar al niño la oportunidad para que puedan expresarse libremente y desarrollar la… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



Esta declaración fue adoptada por La Liga Internacional de los Derechos del Animal en 1977, que la proclamó al año siguiente. Posteriormente, fue aprobada por la Organización de Naciones Unidas (ONU) y por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).



Considerando que todo animal posee derechos y que el desconocimiento y desprecio de dichos derechos han conducido y siguen conduciendo al hombre a… Continuar

Lic. Irma Liliana del Prado



¿Qué es la didáctica?



“...Es un artificio universal para enseñar todo a todos los hombres” Comenio

“...Es la teoría de la adquisición de lo que posee valor formativo, o sea la formación humana” O. Willman.

En diferentes definiciones actuales se percibe una clara coincidencia en la consideración de la didáctica como disciplina normativa, que sirve para planificar, regular y guiar la práctica de la enseñanza.



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