Excellere Consultora Educativa

Blog de Alberto (353)

Recomendaciones de Políticas para Docentes

Las evaluaciones estadarizadas de Calidad Educativa requieren de grandes esfuerzos, muchos recursos, tiempo de elaboración y testeo. La implementación involucra muchas personas, y el posterior análisis de resultados es cuidadoso. 

Todo esto no es una competencia que finaliza con un "ranking", sino que debe producir información que puede ser tenida en cuenta en los distintos niveles. En los siguientes párrafos, a partir del SERCE (Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo),…

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Agregado por Alberto el enero 31, 2012 a las 7:26am — No hay comentarios

Dirección escolar e innovación educativa

Transitamos un momento bajo el “paradigma de la innovación”, pero ¿Toda innovación conduce a una mejora? ¿Qué condiciones debe darse? ¿Qué sucede con la dirección escolar? ¿Hacia dónde reformar? Los siguientes párrafos de M A Santos Guerra se refieren al tema: http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/01/direccion-escolar-e-innovacion.html

Agregado por Alberto el enero 17, 2012 a las 6:40am — No hay comentarios

Vínculos de la evaluación docente con el desarrollo profesional

¿Qué sucede con la evaluación a los docentes? ¿Qué relación guarda con su futuro profesional? ¿En qué ayuda? En el siguiente artículo se explica la experiencia en los países de la OCDE. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/01/vinculos-de-la-evaluacion-docente-con.html

Agregado por Alberto el enero 11, 2012 a las 6:19am — No hay comentarios

La televisión impone una visión esquemática

La televisión fundamentalmente comunica sensaciones, y en eso se asienta su poder de manipular. También marca estereotipos del “bueno” y del “malo”, en esquemas simplistas ¿Responde a nuestros intereses o a los de otros? ¿Qué papel debe cumplir la alfabetización audiovisual en este contexto? Los siguientes párrafos son dedicados al tema.…

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Agregado por Alberto el enero 5, 2012 a las 6:36am — No hay comentarios

Autonomía de los Centros

Prácticamente existe consenso en darle importancia al logro de autonomía de los Centros Escolares, aunque siempre podemos preguntarnos ¿Para qué? ¿Para facilitar la mercantilización o encubrirla? ¿Para responder a las necesidades que plantea la diversidad? Los siguientes párrafos plantean la óptica de los directores de establecimientos.…

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Agregado por Alberto el diciembre 23, 2011 a las 7:12am — No hay comentarios

Estrategias de manipulación mediática

En el siguiente video, con la voz del mejor periodista argentino, Eduardo Aliverti, obtenida de su programa radial “Marca de radio”, se enuncian las “10 estrategias de manipulación mediática”.

El lingüista Noam Chomsky elaboró esa lista, nos permite reflexionar sobre hechos muy relacionados con nuestra vida cotidiana, y con la necesidad de una alfabetización audiovisual en las escuelas, para lograr una verdadera democracia. Necesitamos ser capaces de usar los medios, sin ser usado por…

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Agregado por Alberto el diciembre 17, 2011 a las 7:16am — No hay comentarios

La televisión soslaya el contexto histórico

La televisión marca una tendencia a naturalizar los asuntos sociales, no se ocupa, por lo general, de las causas históricas de desequilibrios, solo interesa “la actualidad”, que se renueva diariamente. Esto forma parte de una manera de ver el mundo, que subrepticiamente es inculcado a los televidentes. http://www.television.edusanluis.com.ar/2011/12/la-television-soslaya-el-contexto.html

Agregado por Alberto el diciembre 13, 2011 a las 7:21am — No hay comentarios

Enseñar exige alegría y esperanza

¿El futuro es inexorable? ¿Existe una historia? ¿Un porvenir? Si somos actores de un presente ¿Debemos tener esperanza? ¿A quién favorece el fatalismo? Las respuestas las da Paulo Freire. http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2011/12/ensenar-exige-alegria-y-esperanza.html

Agregado por Alberto el diciembre 6, 2011 a las 8:05am — No hay comentarios

Creencias de padres y madres acerca de su participación en la escuela



Entre los factores que explican la diferencia de

rendimiento escolar, figura por lo general en primer lugar, los referidos a la

familia de los alumnos. Teniendo en cuesta esto para poder tomar mejores

decisiones, es imprescindible conocer las creencias de los familiares al…

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Agregado por Alberto el noviembre 16, 2011 a las 7:00am — 1 comentario

Participación de los padres y logro escolar

El involucramiento de los padres en las escuelas es un factor esencial a la hora de ingresar en el camino de la calidad
educativa ¿Qué aspectos puede asumir esa participación? En esta publicación, se resume el punto de vista de la teoría sobre este tema. http://www.familia.edusanluis.com.ar/2011/11/participacion-de-los-padres-y-logro.html

Agregado por Alberto el noviembre 8, 2011 a las 6:53am — No hay comentarios

Alumnos en el nivel más alto en las pruebas PISA de Matemática

¿Cuántos “bochos” en matemática hay entre los alumnos de 15 años? En este caso me refiero a los que realmente “saben”, que pueden resolver problemas, generalizar, comunicarse con precisión, trabajar con modelos complejos etc. Más allá de alguna crítica que se pueda formular al instrumento de evaluación, sería necio no sacar conclusiones que saltan a la vista.

La diferencia entre los rendimientos latinoamericanos y del extremo oriente es enorme, pero ¿A que se debe? ¿Las causas están…

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Agregado por Alberto el octubre 13, 2011 a las 6:59am — No hay comentarios

¿Qué es la información?

Muchos dicen que transitamos en una “Sociedad del conocimiento”, otros, más prudentes afirman que esta es una “Sociedad de la información” ¿Estamos realmente informados? ¿Podemos estarlo viendo la televisión? Los siguientes párrafos de I Ramonet abordan la cuestión. http://www.television.edusanluis.com.ar/2011/10/que-es-informacion.html

Agregado por Alberto el octubre 1, 2011 a las 7:54am — No hay comentarios

La autoestima en el maestro

¡Qué difícil es ser docente y no salir dañado en el intento! Trabajar en una sociedad que no valora los aprendizajes nos lleva a cuestionarnos. Las autoridades administrativas, el "poder editorial" apoyados por el "saber sabio" nos piden "innovar", como si los fracasos se debiesen a nuestra actividad. Debemos cuidar nuestra autoestima para no estresarnos, y el artículo que transcribo tal vez nos ayude.

 

Acerca de el Maestro, la Autoestima…



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Agregado por Alberto el septiembre 26, 2011 a las 6:00am — 6 comentarios

Desarrollo docente

¿Qué es un Docente? ¿Apóstol, profesional o trabajador? Lo cierto es que las tres concepciones circulan en la sociedad. En base a eso ¿Cómo se los debe preparar? ¿Cómo ayudar a que los docentes tengan éxito? Los siguientes párrafos tratan de la… Continuar

Agregado por Alberto el septiembre 24, 2011 a las 7:29am — No hay comentarios

El sinsentido de las calificaciones

Nos desempeñamos en un contexto donde las evaluaciones representan "el momento de la verdad" ¿Qué consecuencias
trae este hecho? ¿Incide en los aprendizajes? ¿En las actividades de los alumnos? ¿Es un instrumento disciplinador? Los siguientes párrafos se refieren a ello. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/09/el-sinsentido-de-las-calificaciones.html

Agregado por Alberto el septiembre 22, 2011 a las 6:30am — No hay comentarios

Enseñar exige respeto por los saberes de los educandos

Freire valoró la capacidad del educador de transformar la vida de los estudiantes, de preconcebidas y desesperanzadas en esperanzadoras y llenas de posibilidades. Su aproximación a la educación se nutre de sus experiencias directas con los procesos de… Continuar

Agregado por Alberto el septiembre 19, 2011 a las 7:47am — No hay comentarios

La evaluación formativa y las devoluciones a los alumnos

El carácter que asuma una evaluación debe ser negociado, para que se asuma como "formativa", todas las partes
involucradas lo deben aceptar, y tener en cuenta todo lo relacionado con ella, como ser la devolución al alumno. Los siguientes párrafos se dedican a este fundamental paso. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/09/la-evaluacion-formativa-y-las.html

Agregado por Alberto el septiembre 14, 2011 a las 6:26am — No hay comentarios

Tipos de docentes y de alumnos



Tipos de docentes y alumnos

Interesante video, bien preparado. Presenta una clasificación de alumnos (buena alumna es Susana, y quién no lo es se llama Roberto).

Lleva consigo una idea sobre el significado de aprendizaje, que se corresponde con las teorías cognitivistas, pero discrepo con la idea de “buena enseñanza”. Al final del vídeo afirma:

Finalmente estamos listos para definir que es una buena enseñanza.

Buena enseñanza significa hacer que la mayoría de los…

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Agregado por Alberto el septiembre 12, 2011 a las 7:52am — No hay comentarios

¿Es lo mismo buena información que sobreinformación?

La televisión no es un electrodoméstico más, nos ha “formateado”, nos preparó para su uso. Los siguientes párrafos, de Ignacio Ramonet, reflexionan sobre la diferencia entre “sobreinformación” y “buena información”, el significado de “hiperemoción”, “chantaje emocional”, y nos pregunta ante esta situación, cuándo la emoción es verdadera ¿Significa que la información también lo es?…

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Agregado por Alberto el septiembre 7, 2011 a las 7:38am — No hay comentarios

La Evaluación escolar y sus consignas

La evaluación sirve de orientación a los esfuerzos de los estudiantes ¿Hay coherencia entre lo que evaluamos y los objetivos propuestos? Por otra parte ¿Qué relación tiene todo esto con situaciones que se aproximen a las cotidianas? El siguiente artículo reflexiona sobre estos temas. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/09/las-tareas-de-evaluacion-y-sus.html

Agregado por Alberto el septiembre 6, 2011 a las 6:56am — No hay comentarios

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