10 claves para ser un buen docente

[Natalia Gil de Fainschtein]

En Excellere no "nos casamos" con ningún decálogo, porque creemos en que cada persona es especial. Un docente puede ser verdaderamente excelente aún sin cumplir a rajatabla con ninguno de los tantos decálogos que circulan por la web  o en la bibliografía sobre pedagogía. Hay algo más que lo observable para ser un docente Excellere y tiene que ver con la actitud, con los valores, con la pasión que pone en su tarea.

Pero como creemos que siempre es bueno mirarnos y reflexionar sobre nuestra tarea les compartimos este decálogo, que nos puede ayudar mucho a revisar nuestras prácticas.

Comenten qué les parecen.

Saludos!

Natalia

 

Fuente: Escuela 2.0

Entre otras, en este decálogo verás las 10 características principales de los buenos profesores y las buenas profesoras según Justin Tarte, en su blog (en inglés) Life on a Educator. Seguro que se os ocurren más formas de ser buen/a docente... ¡esperamos tus comentarios!

 

Los/as grandes docentes...

10 - Escogen y eligen sus batallas: lo que es realmente importante y una prioridad, o lo que no lo es

9 - Rara vez se quedan detrás de su mesa, y rara vez se sientan. Saben que el verdadero trabajo se hace "en las trincheras", y por eso recorre el aula

8 - No tienen miedo de pedir disculpas y admitir sus errores: saben lo importante que es correr riesgos en el aula y que la toma de decisiones sobre las cosas nuevas, las innovaciones, que aporten al aula es una gran responsabilidad

7 - Son reflexivos/as y se toman su trabajo como algo personal: cuando las cosas no salen según sus previsiones, se toman su tiempo para reflexionar y considerar formas alternativas... para la próxima.

6- Son excelentes conversadores/as. Pueden conseguir un aula llena de estudiantes debatiendo, con facilidad: son mestros y maestras de las preguntas y planteamientos que llevan al alumnado a un nivel superior de reflexión

5 - Pueden justificar y explicar sus decisiones a sus colegas, a las familias y a los alumnos y alumnas. Nunca hacen las cosas solamente porque "siempre se han hecho así"

4 - No se preocupan por lo "bien" que hacen las cosas, por lo "duro que trabajan"... sino por la calidad del aprendizaje de sus estudiantes y por cómo les han ayudado a crecer. Son capaces de cambiar el enfoque y mantener la atención de sus alumnos y alumnas, mostrando empatía

3 - Esperan y exigen mucho a sus colegas: quieren ser parte de algo más grande que ellas y ellos mismos. Creen, firmemente, que a través de la colaboración podemos lograr algo más.

2 - Siempre están buscando maneras de mejorar su práctica docente y perfeccionar las competencias profesionales; no están impresionados/as la nueva y resplandeciente herramienta, sino en la herramienta que realmente mejora el aprendizaje del alumno o la alumna y su éxito personal, académico y/o profesional

1 - Valoran, sobre todo lo demás, las relaciones con su alumnado: cuando los y las estudiantes lo necesiten, estará allí para aconsejarles y ayudarles hasta que no quede ningún otro recurso

 

[silvinasilvina]

Muchas gracias Natalia por este decálogo. Estoy un 100 por ciento de acuerdo con lo que plantea sobre la práctica docente....A tenerlo en cuenta!!!Saludos a todos !!!

[Alberto]

¡Muy bueno el post Natalia! Tanto en lo que dice, como en lo que calla ¡Un 98% de acuerdo!

Saludos cordiales

Alberto