Jugando y Aprendiendo Ajedrez en TIC

Esta es una experiencia educativa desde la asignatura Educación Física en el nivel de bachillerato.

Nombre de la institución: Unidad Educativa Carabobo Valencia Venezuela

Grado o grupo: 1er año de Bachillerato 7 secciones de 38 estudiantes c/u.

Docente responsable: Neriher Magallanes (coordinadora del Cebit) y quién escribe.

Recursos empleados: 20 PC de escritorio, software libre linux, Google, juegos cognitivos, juego de ajedrez

Desarrollo de la experiencia:

Esta experiencia se desarrolla a partir del año escolar 2008-2009 en donde el diagnóstico para la construcción del proyecto aprendizaje arrojó debilidades tales como: respuestas incorrectas a solución de ejercicios de operaciones matemática básica, deficiencia en comprensión lectora, desconocimiento de formaciones organizativas para el trabajo práctico en colectivo, falta de atención, desconocimiento del ajedrez.

Objetivo: Implementar clases teórico practica sobre el ajedrez como estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico haciendo uso de tic.

Secciones de clases en el cbit: 3 semanas intermedias de 2 a 3 horas académicas.

Secciones de clase en cancha: 5 semanas 1 hora actividad física y 1 hora de ajedrez

Actividades cumplidas: investigación por buscador Google sobre el origen del ajedrez, piezas y movimiento de piezas, Conversatorio, juego de memorias para fijar la atención y seguidamente juego de ajedrez: Humano vs Computador, Humano vs Humano, Humano vs Jugador en línea y finalmente torneo inter-cursos.

Resultados obtenidos: 266 estudiantes jugando y aprendiendo ajedrez en tic el 91 % de los estudiantes mejoraron su rendimiento académico en general y en especial en las asignaturas matemática y castellano. Se afianzaron los valores de amistad, respeto y comprensión.