2024-04-24T16:25:44Z http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/video/listTagged?tag=audiovisual&rss=yes&xn_auth=no tag:excellereconsultoraeducativa.ning.com,2013-02-11:1990721:Video:85223 2013-02-11T18:12:42.211Z Natalia Gil de Fainschtein http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/profile/NataliaGildeFainschtein

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-uni-n-audiovisual-parte-4-4"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508542497?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 4

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-uni-n-audiovisual-parte-4-4"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508542497?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 4 tag:excellereconsultoraeducativa.ning.com,2013-02-11:1990721:Video:85220 2013-02-11T18:09:47.782Z Natalia Gil de Fainschtein http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/profile/NataliaGildeFainschtein

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-un-audiovisual-parte-3-4"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508538502?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 3

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-un-audiovisual-parte-3-4"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508538502?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 3 tag:excellereconsultoraeducativa.ning.com,2013-02-11:1990721:Video:85333 2013-02-11T18:07:28.647Z Natalia Gil de Fainschtein http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/profile/NataliaGildeFainschtein

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-un-audiovisual-parte-2-4"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508538742?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 2

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-un-audiovisual-parte-2-4"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508538742?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 2 tag:excellereconsultoraeducativa.ning.com,2013-02-11:1990721:Video:85122 2013-02-11T18:02:30.778Z Natalia Gil de Fainschtein http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/profile/NataliaGildeFainschtein

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-unn-audiovisual-1de"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508603198?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 1.

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/asi-se-hace-unn-audiovisual-1de"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508603198?profile=original&amp;width=240&amp;height=180" width="240" height="180" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Documental sobre como hacer una obra audiovisual, analizando los pasos de preproducción, producción y postproducción. parte 1. tag:excellereconsultoraeducativa.ning.com,2009-11-22:1990721:Video:22434 2009-11-22T23:00:30.668Z Natalia Gil de Fainschtein http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/profile/NataliaGildeFainschtein

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/tutorial-de-la-aplicacion-on"><br /> <img alt="Miniatura" height="196" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508536854?profile=original&amp;width=240&amp;height=196" width="240"></img><br /> </a> <br></br>Video que explica el funcionamiento de la aplicación online IMPROVISA.<br></br> <br></br> “IMPROVISA. Animaciones sonoras ” es una aplicación on-line que puede ser utilizada por el alumnado y el profesorado como herramienta de carácter lúdico, formativo, didáctico y creativo.<br></br> <br></br> Invita a abordar, explorar, crear y compartir contenidos visuales y sonoros…

<a href="http://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/tutorial-de-la-aplicacion-on"><br /> <img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2508536854?profile=original&amp;width=240&amp;height=196" width="240" height="196" alt="Miniatura" /><br /> </a><br />Video que explica el funcionamiento de la aplicación online IMPROVISA.<br /> <br /> “IMPROVISA. Animaciones sonoras ” es una aplicación on-line que puede ser utilizada por el alumnado y el profesorado como herramienta de carácter lúdico, formativo, didáctico y creativo.<br /> <br /> Invita a abordar, explorar, crear y compartir contenidos visuales y sonoros presentados en formato multimedia, combinarlos e interactuar con ellos. permitiendo a los usuarios experimentar y expresarse con las combinación de diferentes lenguajes.<br /> <br /> Se dirige a profesorado y alumnado de infantil, primaria y secundaria, presentando diferentes niveles de interacción y una serie de propuestas didácticas graduadas en relación al nivel de adquisición de las competencias básicas del “Tratamiento de la información y competencia digital”.<br /> <br /> Su uso permite trabajar e incidir en muchos aspectos curriculares relacionados con las competencias básicas: f omenta la capacidad de apreciar, comprender y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales, musicales y visuales; fomenta el conocimiento de las nuevas tecnologías y de los recursos TIC como herramienta de expresión, creación y comunicación; estimula el conocimiento de los recursos del lenguaje audiovisual y la experimentación con diferentes lenguajes favoreciendo la comunicación y representación de la realidad, de las ideas y de las emociones; permite el desarrollo de capacidades de escucha y observación, selección, análisis y reflexión, etc.