¡Qué difícil es ser docente y no salir dañado en el intento! Trabajar en una sociedad que no valora los aprendizajes nos lleva a cuestionarnos. Las autoridades administrativas, el "poder editorial" apoyados por el "saber sabio" nos piden "innovar", como si los fracasos se debiesen a nuestra actividad. Debemos cuidar nuestra autoestima para no estresarnos, y el artículo que transcribo tal vez nos ayude.
Agregado por Alberto el septiembre 26, 2011 a las 5:00am — 6 comentarios
Agregado por Alberto el septiembre 24, 2011 a las 6:29am — No hay comentarios
Nos desempeñamos en un contexto donde las evaluaciones representan "el momento de la verdad" ¿Qué consecuencias
trae este hecho? ¿Incide en los aprendizajes? ¿En las actividades de los alumnos? ¿Es un instrumento disciplinador? Los siguientes párrafos se refieren a ello. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/09/el-sinsentido-de-las-calificaciones.html
Agregado por Alberto el septiembre 22, 2011 a las 5:30am — No hay comentarios
Agregado por Alberto el septiembre 19, 2011 a las 6:47am — No hay comentarios
El carácter que asuma una evaluación debe ser negociado, para que se asuma como "formativa", todas las partes
involucradas lo deben aceptar, y tener en cuenta todo lo relacionado con ella, como ser la devolución al alumno. Los siguientes párrafos se dedican a este fundamental paso. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/09/la-evaluacion-formativa-y-las.html
Agregado por Alberto el septiembre 14, 2011 a las 5:26am — No hay comentarios
Tipos de docentes y alumnos
Interesante video, bien preparado. Presenta una clasificación de alumnos (buena alumna es Susana, y quién no lo es se llama Roberto).
Lleva consigo una idea sobre el significado de aprendizaje, que se corresponde con las teorías cognitivistas, pero discrepo con la idea de “buena enseñanza”. Al final del vídeo afirma:
Finalmente estamos listos para definir que es una buena enseñanza.
Buena enseñanza significa hacer que la mayoría de los…
Agregado por Alberto el septiembre 12, 2011 a las 6:52am — No hay comentarios
Agregado por Alberto el septiembre 7, 2011 a las 6:38am — No hay comentarios
La evaluación sirve de orientación a los esfuerzos de los estudiantes ¿Hay coherencia entre lo que evaluamos y los objetivos propuestos? Por otra parte ¿Qué relación tiene todo esto con situaciones que se aproximen a las cotidianas? El siguiente artículo reflexiona sobre estos temas. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/09/las-tareas-de-evaluacion-y-sus.html
Agregado por Alberto el septiembre 6, 2011 a las 5:56am — No hay comentarios
La lectura es una herramienta clave para el aprendizaje, y es nuestra principal forma de comunicarnos con la cultura. Cabe entonces preguntarnos ¿Tienen nuestros alumnos las habilidades necesarias en Lectura?
Al respecto las pruebas PISA evaluaron el desempeño de alumnos de 15 años, y en función de los resultados se los clasificó en seis niveles, y en el siguiente gráfico se detalla el porcentaje de alumnos que alcanzó el nivel 1 o más bajo, en algunos de los países.…
ContinuarAgregado por Alberto el septiembre 3, 2011 a las 5:42am — No hay comentarios
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por Natalia Gil de Fainschtein Agregó abril 29, 2008 a las 4:33pm 8 comentarios
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