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Comentarios

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  María de Lourdes Villaseñor Bell 24 de Noviembre de 2011 at 10:44pm

  Me hace reflexionar en como el sistema educativo es tan duro y persistente; llevó treinta años intentando enseñar de otra manera, considerando las emociones y la creatividad de mis alumnos pequeños y de mis alumnos maestros y sin embargo cuando llego a otro centro escolar me topo con actitudes cadúcas y estáticas que se repiten año tras año. Cuando  propongo un cambio la gente se enoja, se asusta y me hace salir. Parece tan dura la tarea de iniciar un cambio porque el sistema tiene viejos engranes que no dejan de girar. Gracias Natalia. Saludos
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  Marita de Leon 22 de Noviembre de 2011 at 9:48pm

  Recorro las escuelas y veo con horror, que cada vez son más los niños medicados, los que no logran autocontrolarse, deambulan por el aula, no se integran a los grupos de trabajo.El resto comenta bajito:"Tiene problemas". Los que en realidad estamos en problemas, somos nosotros que si no despertamos a tiempo, y buscamos estrategias para enseñar a todos los niños a partir de sus competencias, vamos a sentir la tremenda frustración de ver que no hicimos nada por ellos. Maestros del siglo XX, en escuelas del siglo XIX, tratando de ver como aprenden los niños del siglo XXI y no tenemos tiempo que perder..el futuro es hoy!
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  Edita Martinuzzi 22 de Noviembre de 2011 at 8:16pm

  hOLA ,BUENO YO NO TENÍA UNA ESCUELA COMO ESTOS CHICOS PERO ASI Y TODO VOY A CONTESTAR LA PREGUNTA .-NO YO NO ME ABURRÍA PORQUE TODO EL TIEMPO   ESCUCHABA A MI MAESTRA Y QUERÍA ENTENDER LO QUE DECIA  (yo era burrita)  no  podia con el español  ,.- en mi casa se hablaba italiano-.- que suerte tienen los chiquitos de ustedes   con maestras tan guapas y metodos   modernos.- se acordarán de las tablas como yio a los  83?¿, no hace falta ahora tienen la calculadora.-perdoname el humor    te mando un beso.-edita