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Este grupo nuclea a todos los profesores o profesoras y demás personas que trabajan en el Nivel Secundario o que están interesados en compartir información e interactuar con sus colegas educadores.

Miembros: 43
Última actividad: Ago 3

¡Bienvenidos al grupo Nivel Secundario!


Para empezar a conocernos creo que sería bueno que cada uno se presente y cuente a sus colegas dónde vive y trabaja, cómo es su institución y el contexto sociocultural de sus alumnos.

También pueden relatar en qué temas pueden ofrecer o solicitar ayuda, experiencias, etc.

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Adolescentes sin interes 5 respuestas

Iniciada por Ana. Última respuesta de Arturo Omar Dic 31, 2008.

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Comentario de Laura Evangelina González el agosto 3, 2014 a las 10:14am

El proceso de orientación vocacional

La vocación es una “invitación”, “un ser llamado”, un sonido interno que moviliza a la persona a buscar en el afuera su motivación interior.Se acerca el fin de la moratoria psicosocial, del período de la adolescencia, y con ello un conjunto de procesos que se pueden percibir con mayor o menor conflicto a lo que se suma el querer insertarse en la vida social y en los sistemas de producción desde un lugar de mayor madurez emocional, de mayor responsabilidad y compromiso. Hace su aparición la elección de la carrera, profesión u ocupación, que se torna en base a una necesidad en búsqueda de ser satisfecha a la brevedad, ya que habilita a un proyecto a futuro.

Este es un momento muy importante para los hijos ya que ellos redescubren sus propios recursos y deseos que los habilitarán a darle un sentido a su existencia, siendo sus raíces su plataforma de vuelo para desplegar todas sus potencialidades.

El orientado necesita reflexionar acerca de sí mismo, revisar sus creencias e identificar lo que le hace falta para alcanzar sus metas, en un espacio de confianza y seguridad, de comunicación abierta y sincera, de retroalimentación positiva y empatía, creando un ambiente de armonía y fundamentalmente de aceptación positiva incondicional, lo que le facilitará el desarrollo del proceso.A través de una metodología lógica y sistemática, con una gran cantidad de ejercicios y actividades, se ayuda en la construcción de un proyecto educacional centrado en los intereses y deseos personales, entrenando en el desarrollo de habilidades para realizar una elección de carrera realista y efectiva.

El proceso de orientación vocacional consta de  instrumentos de intervención que junto con la palabra y el vínculo efectivo, conforman el análisis de todos los aspectos necesarios para definir los objetivos educacionales en donde el joven internaliza, elabora, se expresa, se manifiesta y se compromete con el mismo, a través de actividades lúdicas y trabajos introspectivos y reflexivos.

El programa cuenta con varios ejes o focos, como ser: la entrevista inicial, el motivo de consulta, las expectativas del orientado, el conocimiento de la personalidad del orientado, su identidad, el contexto en el cual se halla inmerso, su historia vocacional y de estudio, conocimiento acerca de qué es la orientación vocacional, los temores ante la elección de la carrera, las identificaciones, los deseos y metas personales, la proyección a futuro, la búsqueda de intereses vocacionales, las motivaciones y habilidades actuales y potenciales, la realidad socioeconómica personal, grado de información respecto a las carreras y ocupaciones, el sistema de valores, y los procesos de selección, elección y finalmente de decisión de la carrera a seguir.

El objetivo de las entrevistas en orientación vocacional es que el orientado a través del vínculo establecido con el orientador, asuma su propia decisión vocacional, habiendo distinguido los obstáculos internos y externos y su contexto que le impedían visualizar con nitidez su proyecto vocacional para insertarse en el mundo adulto.

Al finalizar el proceso de análisis vocacional se realiza un informe a manera de reporte educacional.

Prof. Laura E. González

Consultora Psicológica del E.C.P.

Profesora de Psicología Social

Lic. en Gestión de Instituciones Educativas (Universidad Abierta Interamericana)

Técnica en Comunicación y Psicología Social

Especialista en Psicodiagnóstico Vocacional- Acreditación otorgada por Psicólogos U.B.A.

Miembro del Staff Profesional de Cedes Centro de Estudios Humanos (A C497)

Teléfono celular: 15-30933347

Comentario de Jorge Fraga Errecart el agosto 4, 2013 a las 7:54pm

“Impacto de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual en la Escuela”

Comentario de Jorge Fraga Errecart el marzo 13, 2013 a las 9:12am

Página en Face de las sedes del Plan Fines 2 SUETRA - Movimiento de Bases Peronistas

http://www.facebook.com/pages/Plan-Fines-2-Suetra-Movimiento-De-Bas...

Comentario de Jorge Fraga Errecart el diciembre 23, 2012 a las 5:08pm

Favor de difundir entre colegas y chicos de Mar del Plata y turistas que vayan para allá

Comentario de ERICA el enero 22, 2012 a las 4:11pm

Hola! Les escribo porque el año pasado, en abril de 2011, me inscribí para el ingreso a la docencia en C.A.B.A., en Artística, Liceo, Normal y en CENS, pero la verdad es que desconozco cómo es el sistema educativo en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para la asignación de horas cátedras, y me gustaría que alguien me pueda asesorar sobre lo que tengo que hacer ¿ahora en febrero? ¿Volverme a inscribir? ¿donde verificar que figure en las listas? ¿Cómo es el funcionamiento de los actos públicos? 

Por favor, ¿alguien me puede ayudar?

Gracias, Erica Koleff

Comentario de Silvia Pastor el diciembre 4, 2011 a las 5:02pm

Hola, soy Silvia, profesora de Química en escuelas públicas de Córdoba Capital, del CB y del CO y también de Física en el CB.

Son escuelas dos de ellas ubicadas cerca del centro de la ciudad, Escuelas Normales, que tienen 4 niveles: inicial, primario, secundario y terciario de formación docente. Actualmente doy clases sólo en nivel secundario.

Una tercera escuela es un IPEM en un barrio cerca de mi casa. En todas las escuelas el contexto sociocultural de los alumnos es muy heterogéneo, pues vienen alumnos de diversos barrios y realidades. Eso constituye todo un desafío a la hora de planificar actividades que resulten significativas para todos.

Los invito a que recorran mis blogs:

la profe de química y el blog de la profesora de física .

Así mismo la página: La materia y su estructura: los átomos que pueden descargar si les interesa para usar sin conexión a internet, siguiendo las indicaciones en la entrada de mi blog

Coloco material interesante relacionado con las ciencias en mi facebook  y en twitter.

Espero que les sea útil y poder ponerme en contacto con colegas para compartir experiencias, recursos, materiales.

Saludos y gracias

Comentario de Daniela Leiva Seisdedos el noviembre 14, 2011 a las 4:25pm

Hola los invito a recorrer mi página de recursos educativos en las materias de Historia y Ciencias Sociales llamada www.elarcondeclio.com.ar y los edublog que parecen en ella, son de trabajos cooperativos en el aula.

Los invito a recorrerla

Comentario de Denise Abulafia el noviembre 14, 2011 a las 3:53pm

Hola! Les quiero presentar un nuevo eprendimiento que largamos hace unos meses con un grupo de colegas.

www.educatina.com

Es un sitio con cientos de videos educativos gratuitos, de fácil acceso y tiene muchas funcionalidades para los docentes!

Estoy buscando docentes que me ayuden a mejorar el sitio a través de retroalimentaciones, casos de éxito en el aula, propuestas, etc.

Gracias!!!

Comentario de María Isabel el noviembre 1, 2011 a las 7:55pm
estoy también en facebook mi correo es micc_mvc@yahoo.com
Comentario de María Isabel el noviembre 1, 2011 a las 7:54pm
Hola a todos, soy docente de computación en diferentes niveles, actualmente me desempeño en un colegio de mujeres en secundaria. Estoy a su disposición en cuanto a compartir experiencias y mas , siempre y cuando nos de el tiempo :p. Muchas bendiciones a todos. Soy de Lima - Perú
 

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