Si consideramos que es imposible definir de manera única el concepto de “Calidad Educativa”, su medición será siempre insuficiente. En la actualidad se emplean gran cantidad de recursos en las evaluaciones, tanto a nivel nacional como internacional ¿Podemos aceptarlas como veredicto final? Por otra parte ¿Estas evaluaciones pueden interferir en el proceso educativo? ¿Promueven la mejora de los mismos? Además ¿Cuál es su nivel de fiabilidad? En cuanto al uso de los resultados ¿Pueden ser inapropiados?
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Encuentro virtual latinoamericano sobre “Educación en tiempos de pandemia”
Publicado por Natalia Gil de Fainschtein el 19 de Mayo de 2020 a las 10:00pm
¿Tu vocación es acompañar a la maternidad?
Publicado por Natalia Gil de Fainschtein el 24 de Marzo de 2020 a las 5:00am
¡Feliz Día del Maestro!
Publicado por Natalia Gil de Fainschtein el 12 de Septiembre de 2011 a las 5:00am
Libros y revistas en formato PDF y online de descarga gratuita.
Publicado por Natalia Gil de Fainschtein el 19 de Octubre de 2010 a las 10:23pm
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE MECÁNICO
Publicado por Víctor Eduardo Duarte Saavedra el 11 de Enero de 2009 a las 11:02am
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