En este trabajo se presentan los resultados de una indagación sobre la situación pedagógica de escuelas que ofertan educación inicial de cinco provincias argentinas y la caracterización de un proyecto de apoyo a la enseñanza que implementaron conjuntamente la OEI - Buenos Aires y UNICEF Argentina.
El estudio brinda evidencia empírica sobre los problemas de calidad presentes en las instituciones y subraya la necesidad de apoyar la tarea de enseñar de las escuelas con políticas sostenidas.
El proyecto de intervención, por su parte, se gestó e implementó en el marco de acuerdos de cooperación con los gobiernos educativos de las provincias de Formosa, Chaco, Misiones, Corrientes y Buenos Aires, en base a la convicción de que responsables políticos, docentes y especialistas son capaces de aprender juntos y mejorar la enseñanza en las escuelas.
El trabajo incluye los resultados alcanzados para el conjunto de las escuelas bajo proyecto y presenta nuevas líneas de trabajo en materia de Educación Inicial.
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