Guía para la Atención Educativa del alumnado con TGD (Autismo)

[Natalia Gil de Fainschtein]

El objetivo de esta guía es informar y sensibilizar a todas las personas sobre
el autismo y sus necesidades y la forma más adecuada de abordarlas.

En los últimos años las investigaciones sobre el autismo nos han permitido
profundizar un poco más en este trastorno, dándonos a conocer los signos de alarma
que suelen aparecer en edades tempranas y que, detectados a tiempo, van a
posibilitar a los profesionales y a las familias una intervención más adecuada en
sus fases iniciales, de forma que facilite el desarrollo máximo de las potencialidades
del niño/a y consiga, ante todo, que sea feliz.

Esta guía pretende contribuir a la difusión y conocimiento del concepto de
autismo, de las características y los signos de alerta que ayudan a identificarlo
tempranamente, y a significar la importancia de una adecuada intervención precoz
que va asociada, según todas las investigaciones, con un mejor pronóstico. Este
conocimiento ayudará a disminuir el desconcierto e incertidumbre de las personas
que se relacionan con el niño/a autista: padres, profesores, hermanos, etc.

Se trata, en definitiva, de proporcionar una herramienta útil y sencilla que permita
un primer acercamiento al enigmático mundo del autismo, proporcione estrategias
educativas que contribuyan a dar una mejor atención a estos niños y niñas
y sirva de ayuda a las familias que se encuentran por primera vez en esta situación.

Leer y descargar el material en formato pdf (son 48 páginas) en:

Guía para la Atención Educativa del alumnado con TGD (Autismo)

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