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EL CORAJE DE ANIMARNOS A INCLUIR 

                                                             Por Mariana de Anquin

                                  “No es que nos acobardemos porque las cosas son  difíciles, es que las cosas son                                                      difíciles porque nos acobardamos “                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Séneca

 

        La inclusión educativa golpea las puertas de muchas escuelas y este articulo intenta animar a que cada vez sean más  y más las puertas que se atreven  a dejarla entrar  y darle  una cálida bienvenida. Claro que muchas escuelas  lo hacen temerosas, llenas de dudas y preguntas sin resolver ¿Lo lograremos ? ¿Cómo lo tomaran los padres ?¿Están los docentes capacitados para incluir?¿Con que recursos contamos ? Las escuelas  se sienten al comienzo raras, confundidas , y esto es porque están intentando algo nuevo. La mentalidad mediocre les dirá que si algo les  resulta incómodo  deberán volver a lo que les resultaba  cómodo, familiar  y conocido. Pero lo que las escuelas tienen que recordar  es que cada vez  que acepten incluir , están aceptando aprender más, desafiar sus creencias y crecer como institución  .Al comienzo se sentirán raros y confundidos . Y es una buena señal porque significa que están creando nuevos patrones de pensamiento, probando nuevas estrategias de enseñanza ,leyendo nueva literatura, hablando con nuevas personas ,cuestionando sus creencias , es decir estarán  aprendiendo .Las fronteras  de la escuela se estarán  expandiendo, se estarán  abriendo a la posibilidad .El proceso de inclusión , es cambio para las escuelas .El cambio  es incierto, a veces confuso , otras veces parece que no se avanza  y que nada funciona ,pero si tenemos perseverancia , paciencia y esperanza , es increíble  lo mucho que lograremos , aprenderemos , lo que mejoraremos, y lo seguros que luego nos sentiremos . Ni pensar en lo que nuestro Si a la inclusión , impacta en la vida de ese alumno al cual decidimos  enseñarle. Nuestra actitud puede hacer la diferencia en la vida de ese niño que estamos incluyendo .Nuestro” Si quiero enseñarte”, es un regalo a su autoestima que jamás olvidara .

Cuando nos animamos  a enseñar con nuevas estrategias, con diferentes dinámicas, con distintos colores ,con palabras que apoyan , con retos que desafían habilidades y con la certeza de que aprender algo nuevo demora cierto tiempo entonces  dejaremos  de apurar los procesos ,y comenzaremos a acompañarlos , es decir  estaremos  creando aprendizajes amigables a todos los niños  .

Y recuerda que cuando una escuela  llena de coraje  se anima a dar su mayor esfuerzo  para incluir a un niño, la vida del niño  se ilumina , y la vida de la escuela trasciende.

                                                           Mariana de Anquin

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