Tuve la oportunidad como docente y como terapeuta del aprendizaje de trabajar con niños que presentaban TDHA . Esto me permitió preguntarles acerca de cuáles eran las acciones, estrategias y palabras que los ayudaban a sentirse más felices y a aprender más. En estos 12 mensajes sintetizo ,poniendo en palabras las ideas , emociones y estrategias que ellos destacaron como facilitadores del aprendizaje y de su felicidad
12 mensajes claves de un niño inquieto y distraído para todos los maestros del mundo
1-MUÉSTRAME MIS FORTALEZAS : Conozco a la perfección el listado de mis debilidades : “no termino las tareas, no me concentro, no me quedo quieto, hablo sin pensar , etc “. Por favor ayúdame a conocer también las cosas que hago bien , las que disfruto y destaco . Conocer mis fortalezas me dará la confianza necesaria para superar las debilidades.
2. AYÚDAME A ELIMINAR DE LA MENTE LA IDEA RECURRENTE DE “NO PUEDO” , E INVÍTAME A REEMPLAZARLA POR LO “LO INTENTARE”. Crea un rincón con mis logros, así juntos lo podremos visualizar y celebrar. Saber que tengo logros ilumina mi corazón , hace sentir muy bien , me da la fuerza y motivación para seguir intentándolo.
3. AYÚDAME A PONER ATENCIÓN: Por favor utiliza colores en tus consignas , si las tareas tienen muchos pasos a realizar dámelos de a uno , al finalizar el primero dame el siguiente .Si me das todo junto ,me perderé y no sabré priorizar . Si das consignas orales, mírame a los ojos, tócame , anunciame que viene el momento de estar atento con una melodía, gesto.
4. NECESITO SABER QUE VIENE DESPUÉS: Por favor dame un ambiente estructurado donde haya una rutina de horarios y tareas. Necesito saber que viene después para poder anticipar mi mente y mis conductas a lo que se espera de mí en cada momento. Enséñame a utilizar una agenda para poder cumplir con fechas de entrega ,preparar materiales y estar al día con las tareas.
5. ESPÉRAME, TODAVÍA ESTOY DESORGANIZADO: Si me apuras mucho, y me pides diferentes cosas me siento aturdido , ansioso y actuó sin pensar .La prisa es mi peor enemigo para aprender.
6. ME ENTUSIASMO MUCHO Y OLVIDO LO QUE TENGO QUE HACER: Muchas veces arrancó muy rápido a hacer las tareas y no se bien que es lo que la consigna me pide .SI estoy apurado , por favor ayúdame a detenerme , invítame a respirar ,a calmarme .Necesito pistas para saber el camino.
7. ¿ESTÁ BIEN LO QUE HICE? NECESITO SABERLO AHORA: Por favor dame una retroalimentación positiva y enriquecedora de cómo lo estoy haciendo en el momento. Tu feedback es una guía y un estímulo para seguir trabajando.
8. ¿ME FALTA MUCHO?: Por favor dame periodos cortos de trabajo con metas a corto plazo. Divide las tareas complejas en partes simples, sino mi mente se fatiga y me cuesta mucho más sostener la atención en la tarea.
9. ¿QUÉ?: Por favor no digas "Ya te dije eso". Dímelo otra vez, de diferentes maneras. A veces con mirarme no me alcanza, dame una señal, dibuja un símbolo, pedime que te cuente que entendí, ,tócame.
10. ¿ESTÁ BIEN LO QUE HICE?: Por favor hazme sentir orgulloso por éxitos parciales. Si en mis trabajos ves algo bien, dímelo aunque no esté todo perfecto. Evalúa mi esfuerzo personal, no sólo por el resultado .
• 11. ¿POR QUÉ SIEMPRE ME GRITAN POR ALGO?: Por favor fíjate si hago algo bien y felicítame por alguna buena conducta que tenga. Abrázame mucho cuando este fatal y recuérdame mis fortalezas cuando tenga un mal día.
.12 NO LO HAGO A PROPÓSITO, NECESITO MOVERME :Si me ves inquieto en vez de pedirme que me quede quieto , invítame a poner el movimiento en una tarea productiva , pide que reparta materiales , que muestre lo que estoy haciendo, que dramatice. Aprendo moviéndome.
Mariana de Anquin
Lic. En Psicopedagogia
Autora de Niños Brillantes ¡¡Todos lo son !!Editorial Dunken
Comentarios
Qué buen post. Gracias por compartir.
Como siempre Mariana es un lujo contar en la Red con tus aportes! GRACIAS!
Creo que estos mensajes nos vienen muy bien no sólo a los maestros sino a las mamás! Creo que tenemos que leerlos, analizarlos e interiorizarlos en momentos de calma para poder emplearlos cuando "las papas queman", en esos momentos en que hacen líos terribles es cuando a los padres se nos va la lengua (en el mejor de los casos... en otros las manos) y decimos cosas que hacen mucho daño a los chicos y de las que cuesta volver.
Gracias otra vez!
Cariños
Natalia
felicitaciones mariana de anquin te mando un beso.-
Muy interesante lo planteado, además adecuado para recordar en el comienzo de año-Mariana
Felicidades...!!! Excelentes recomendaciones gracias.
Un saludo de agrado sincero.
Víctor Hugo.
Maria del Pilar , Gracias por tus gratificantes y alentadoras palabras !! Ya estamos conectadas con los correos , así que podemos seguir compartiendo experiencias !!
un beso enorme
Mariana
Jaime , gracias por tus palabras ! Tu hija atravesando los inquietos dos años !!!Que etapa tan vigorosa , que nos hace cultivar la paciencia , el juego y sobretodo el humor .
Te mando un cálido saludo
Mariana
Edita , siempre tan amable y empatica en tus comentarios .Cuanto aprendo solo leyéndote !!!Toda esa pasion por ayudar a todos los niños a aprender y todo ese amor con llevaste adelante tu tarea !!!
Gracias por tu incesante contribución positiva a la educación
un gran abrazo
Mariana
TENGO UNA NIÑA DE DOS AÑOS, EN ELLA PUEDO OBSERVAR QUE SI NECESITA MOVERSE PARA EXPLORAR Y APRENDER JUGANDO; ESTOS 12 MENSAJES ME SERVIRAN MUCHO PARA ENTENDER MEJOR SUS MOVIMIENTOS Y SEGUIR OBSERVANDOLA...REALMENTE NOS AYUDA.
YO ME VI REFLEJADA EN TODO LO QUE PIDE ESE NIÑO DE PRIMERO A CUARTO GRADO HASTA QUE ENCONTRÉ MI MAESTRA RAQUEL QUE HABLANDO Y DANDOME COSAS PARA HACER Y ME CURE DESPUES FUÍ LOS TRESA AÑOS LA MEJOR DEL GRADO .-AUN AHORA CON 86 AÑOS NO ME OLVIDO ,ESO ME DIÓ LUGAR A QUE YO EN LAS CLASES DE APOYO PUDE AYUDAR A NIÑITOS QUE ERAN COMO YO Y CONSEGUÍA QUE APRENDAN SOBRETODO A LEER QUE LES COSTABA MUCHO.-UN BESO GRANDE A NATALIA QUE NO ME OLVIDAedita
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