Quiero compartir con Ustedes una estrategia para facilitar en los niños la escritura de cuentos o historias nacidas de sus experiencias. Yo lo he aplicado en mis talleres de fomento a la escritura y hemos tenido resultados muy interesantes.
Barajando un cuento
Propósito: Al término de las actividades programadas, los participantes, ayudados por una baraja considerarán las cartas que les salgan para construir un cuento de manera oral o escrita en compañía de otros o de manera individual.
Actividades:
- Organizados en equipos de cinco a siete personas los participantes barajarán las tarjetas por colores y repartirán una de cada color a cada uno. (dos minutos)
- Los colores significan tarjetas de personajes, objetos mágicos y escenarios.
- Con las tres fichas que le toco a cada uno inventarán una historia corta y la compartirán de manera oral. (cinco minutos)
- Se reunirán por parejas y unirán sus tarjetas para inventar ahora una historia más larga y más compleja (cinco minutos)
- Se les indicará que el juego puede seguir hasta que todas las tarjetas entren en juego y dependiendo del interés de sus lectores.
Puede descargar esta actividad en este enlace: Barajando-un-cuento.docx
Comentarios
Gracias Maria de Lourdes. Me diste una idea para aplicar al eLearning. Suele pasar que los profesores que dictan cursos bajo esta modalidad, no se les ocurren actividades y ésta, creo, puede andar muy bien. Saludos desde Argentina.
Gracias por tu generosidad, María de Lourdes. Un saludo desde Colombia
Es un gusto para mi compartir esas estrategias que las necesidades educativas de mis alumnos me inspiran. Gracias a Ustedes por sus bellos comentarios.
Gracias queridas colegas por tantos útiles consejos!! Las quiero mucho y tengo siempre en cuenta..Besos.
Buenísima idea para desarrollar la lengua oral en los más chicos, en especial para el aprendizaje de un idioma. Gracias por el aporte Lourdes.
Gracias Lourdes por esta propuesta! La voy a poner en práctica con mis hijas que están de vacaciones! Saludos! Natalia
original e interesante modo de motivación e interacción grupal.