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     El docente y diseñador instruccional que, al diseñar un curso o una lección, no se haya percatado de los dos tiempos y espacios, institucionales e informales, termina por virtualizar ‘a la soltá’ la escolaridad, desvirtuado (desfigurando) la sala de clase, o por escolarizar la virtualidad, deformando el espacio virtual. 
     A pesar de que la escuela fue pensada como Centro de Enseñanza, se puede prescindir de ella para enseñar (contenido noético), pero no para re-habilitar y re-formar (contenido óntico). Mientras tengamos que asistir a clase, enseñemos contenido óntico en la sala de clase y contenido noético en el "aula virtual"...CONTINÚA>>

Cada día son más inconcebibles las cosas que leo y oigo sobre el DI, los modelos de DI y el rol del diseñador.

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