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SOBRE EL CURSO:


Conocer la historia de la Shoá a través de quienes escribieron sus diarios personales es sumergirse en un mundo que combina lo estrictamente fáctico con lo emocional, lo literario y lo personal.

Estos son los aspectos que abordaremos en este curso: conoceremos a la persona que escribió en el contexto de su vida transformada por la guerra e intentaremos capturar, a partir de sus propias palabras, sus sensaciones y sentimientos.

Además de la lectura de seis diarios distintos, analizaremos los momentos históricos descriptos en sus páginas, los datos acerca de lo que ocurría y la vida de quien lo narró.

El entrecruzamiento de la historia y la literatura nos permitirá saber sobre los lugares que habitaban quienes escribieron, su entorno familiar, su cultura y podremos así hacernos una imagen de esa época de la historia.

INFORMACIÓN


Podes descargar el programa al curso haciendo click aquí

Comienzo del curso: martes, 29 de octubre del 2019

Finalización del curso: martes, 03 de diciembre del 2019

Cantidad de clases: 6

Duración de las clases:

Precio del curso: $2,500

CONTACTO


Teléfono: 5491147868600

INFORMACIÓN ADICIONAL. Medios de pago


- Con cualquier medio, de lunes a viernes de 9 a 16 horas en José Hernández 1750.
- Con tarjeta. Solicitar el link de pago a info@museodelholocausto.org.ar
- Transferencia o depósito bancario (enviar mail a info@museodelholocausto.org.ar)

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En 1938, Nicolás Winton ayudó a 669 niños judíos a escapar de la muerte certera a manos de los Nazis. Él nunca le dijo a nadie.

Mientras estaba en un viaje de esquí en Suiza, Winton hizo un desvío a Checoslovaquia para ayudar a los hijos de los refugiados. La Alemania Nazi había recientemente anexado una gran parte de Checoslovaquia y las noticias de Kristallnajt, un violento ataque a los judíos en Alemania y Austria, habían recién llegado a Praga.

Winton organizó una operación de rescate para los niños, llenando los documentos necesarios para que ellos fueran enviados a orfanatos en Suecia y Gran Bretaña.

Él tuvo que conseguir dinero para fundar casas de acogida para todos ellos y luego mandó a 669 niños lejos de Checoslovaquia en trenes, antes de que los Nazis cerraran las fronteras.

Winton no le contó a nadie lo que hizo, ni siquiera a su esposa. En 1988, su esposa encontró en el ático un cuaderno lleno de fotografías de los niños y cartas de los padres. Ella arregló las cosas para que la historia de Winton apareciera en los diarios.

Muchos de los niños que Winton salvó fueron al programa de televisión de la cadena BBC, That's Life, para verlo por primera vez desde la guerra. Ellos se llaman a sí mismos "Los Niños de Winton".

Winton falleció el 1 de julio de 2015, a la edad de 106 años. Durante su vida recibió el premio de Israel y de la República Checa tanto como el título de Caballero por parte de la Reina de Inglaterra en 1993.

Pelicula completa, lamentablemente solo en inglés.

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Conocías esta historia? Qué crees que llevó a Nicolas a ser un  héroe?

Conocés otra historia similar que quieras destacar?

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SOBRE EL CURSO:


Clases con tutorías, foros de debate y de reflexión en las que cada alumno puede iniciarse en el conocimiento de uno de los períodos más oscuros de la historia.

INFORMACIÓN


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Comienzo del curso: miércoles, 01 de abril del 2020

Finalización del curso: miércoles, 03 de junio del 2020

Cantidad de clases: 10

Precio del curso: $3,000

INFORMACIÓN ADICIONAL


La meta central es transmitir y compartir el conocimiento de la Shoá al público en general, adolescentes y adultos principiantes o pocos conocedores de la temática. Intercambiar a través del foro el valor de la libertad, de los derechos, de la democracia y de la vida a través de los acontecimientos presentados durante el curso. Invitar a los participantes a reflexionar a que TODO ES POSIBLE, que el bien y el mal coexisten y pensar en la conducta humana, pensar en cómo fue humanamente posible. 

La transmisión de los hechos históricos y los dilemas que dan significado a la Shoá/ Holocausto deben ser una acción cotidiana que evoque a la memoria colectiva como medio necesario de los más altos valores humanos. Entendemos que la transmisión implica la promoción del recuerdo, la concientización y sensibilización así como la motivación de la curiosidad intelectual generando ámbitos donde prevalezcan conductas y valores humanísticos, democráticos, éticos y morales. Por otro lado, la creación de todo ámbito de estudio que se pueda generar sobre Shoá nos permite seguir manteniendo en la memoria a quienes sufrieron, a las víctimas, y también a los salvadores, como un ejemplo a seguir. Y continuar así, con nuestra convicción de educar como una herramienta para que no se repita nunca más. 

Nuestra propuesta apuesta al modelo educativo centrado en la educación a distancia a través de un Aula virtual. Este modelo está centrado en el participante/alumno y su aprendizaje. El alumno decide qué, cómo y cuándo estudiar a través de instancias sincrónicas y asincrónicas, de un mix de recursos didácticos y de su activa participación en una comunidad de aprendizaje integrada por profesores tutores y compañeros de curso. 

Nuestro objetivo es crear una experiencia virtual de aprendizaje única para cada estudiante, basada en una visión constructivista y experiencial del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este modelo de aprendizaje la motivación, la colaboración, el razonamiento y la reflexión son particularmente importantes. Las TICs promueven así un aprendizaje auténtico y relevante, tanto individual como colaborativo. 

Los participantes no están solos en este proceso educativo: la experiencia de aprendizaje virtual es colaborativa e interactiva. Los tutores serán guías y orientadores dedicados al acompañamiento necesario.  

En síntesis, nuestra propuesta busca la transmisión de la Shoá a través de un modelo educativo que está centrado en el estudiante y en su aprendizaje, lo que creemos que posiciona a la institución, en la vanguardia de los modelos de educación virtual con mirada amplia a cada lugar de nuestro país y a cada espacio del mundo de habla hispana. 

En un mundo dinámico donde las nuevas tecnologías son uso cotidiano de las nuevas generaciones, la posibilidad de realizar un curso desde un dispositivo (teléfono, pc o tablet) en sus propios hogares acompañado por un tutor que guiará y seguirá su aprendizaje, es una excelente estrategia de transmisión de información y conocimientos. 

TUTORES


Inés Chertkober
María Laura Videla

PRE INSCRIPCIÓN


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Hoy 27 de enero se celebra en todo el mundo y bajo el auspicio de las Naciones Unidas, el Día Internacional de Conmemoración en Memoria de las Víctimas del Holocausto. La fecha elegida es el aniversario de la liberación de los campos de exterminio nazis y tiene como fin que los Estados Miembros trabajen en el desarrollo de programas educativos que ayuden a prevenir en el futuro actos de genocidio.

Tras los horrores acontecidos en la Segunda Guerra Mundial, nacieron las Naciones Unidas con el fin de que se cumplan los derechos humanos en todo el mundo sin hacer diferencia de etnia, sexo o creencia religiosa y fomentar la educación basada en el respeto.

Durante la Segunda Guerra Mundial, los nazis construyeron los campos de concentración para exterminar a los judíos con diferentes métodos de tortura y muerte violenta. En total se estima que en los campos de exterminio murieron alrededor de seis millones de judíos.

 

Desde Excellere conmemoramos este día recordando a Janusz Korczak, singular pedagogogo, un maestro que fue un ejemplo de humanidad y grandeza en medio de la terrible desesperanza de la *shoá.

 

 * Shoá (literalmente "la catástrofe") es el término hebreo utilizado para referirse al Holocausto.

 

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El deber del sobreviviente es dar testimonio de lo que ocurrió, [...]

hay que advertir a la gente de que estas cosas pueden suceder,

que el mal puede desencadenarse.

El odio racial, la violencia y las idolatrías todavía proliferan.

Elie Wiesel

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Salió de un campo de concentración gracias al cónsul español en Grecia Sebastián Romero Radigales, para quien la International Raoul Wallenberg Foundation pide la declaración de «Justo entre las naciones»

El superviviente del Holocausto Isaac Revah cree que el antisemitismo está creciendo en Europa, entre otros motivos, por la influencia del conflicto político en Oriente Medio entre israelíes y árabes.

Revah acudirá este lunes al Senado español en representación de los más de seis millones de judíos que perdieron la vida en campos de concentración nazis a un acto conmemorativo organizado con motivo del Día Internacional de la Memoria a las Víctimas del Holocausto.

«Claro que existe un antisemitismo en Europa. Este antisemitismo tiene puro origen en la extrema derecha de los partidos políticos clásicos, perola amplitud del movimiento antisemita está creciendo, y el origen de ello tiene más que ver con la posición de la extrema izquierda sobre el conflicto político en Oriente Medio, donde Israel trata de no desaparecer entre los países árabes que lo rodean», dijo.

«Existe un Estado que es un Estado de los judíos y existen judíos que viven en otros países y que la confusión se da solamente porque no hubo bastante educación de los jóvenes, porque no saben lo que ocurrió durante la guerra mundial. Ellos sólo conocen los conflictos modernos y locales», agregó a Servimedia.

De ahí que este superviviente del nazismo apueste por la educación para «crear una comunicación entre las civilizaciones y religiones con respeto de unas para otras».

«La educación es clave, en la escuela, pero los jóvenes se activan también en la política, escuchan música y leen informaciones. Y las informaciones deben ser objetivas y sin tomar posiciones. A menudo la prensa dice cosas al límite de la verdad y que puede causar conflictos locales contra los judíos», expuso a Servimedia.

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