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Oferta laboral:Tutor Educativo

12939658464?profile=originalDescripción:

Educación: Universitario / Universitario en curso

Ubicación geográfica: San Isidro, Buenos Aires, 1642, Argentina

Horario: 12-20hs semanales (horario flexible)
Área de trabajo: Educación

Fundación Reciduca es una organización sin fines de lucro cuya misión es acompañar a jóvenes en riesgo de deserción escolar para que finalicen sus estudios secundarios, amplíen sus oportunidades de empleo y promuevan el cuidado ambiental. Sus ejes de trabajo son Educación, Trabajo y Medio Ambiente.

 

Breve descripción de las responsabilidades del puesto:

. Coordinador del programa de Prácticas Educativas en la escuela;

. Monitoreo y gestión de las acciones del programa en la institución;

. Seguimiento académico, pedagógico y personal de los jóvenes;

. Presentación de reportes mensuales e informes trimestrales.

Calificaciones adicionales:
Área de estudio: estudiante o graduado en Ciencias de la Educación, Psicología, Psicopedagogía y y/o carreras afines.

Lugar de residencia: Zona Norte (excluyente).

Se busca una persona proactiva y con buen manejo de relaciones interpersonales. Preferentemente con experiencia en programas educativos y/o en el trabajo con jóvenes en riesgo de deserción escolar (no excluyente).
.
Cómo solicitar el puesto   Enviar C.V. a luis@fundacionreciduca.org.ar

Indicando en el título 'Tutor Educativo'

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Oferta laboral: Responsable Área Programas

12939658464?profile=originalDescripción de tareas:

 

. Elaborar acciones destinadas a promover la lecto escritura en las escuelas rurales.

· Diseñar programas de capacitación para presentar a otros organismos.

· Ejecutar y administrar: los programas que la Fundación desarrolla

· Colaborar en el análisis y evaluación de los proyectos.

- Monitorear los programas y proyectos en ejecución.

· Monitorear y evaluar el desempeño de capacitaciones y capacitadores.

· Preparar informes del área

- Participar en la Planificación estratégica del área.

 

Requisitos:

· Graduado universitario en carrera de Ciencias Sociales

· Experiencia comprobable en elaboración, ejecución y evaluación de programas educativos.

· Disponibilidad para viajar por el interior del país (excluyente)

· Dedicación full time.

· Buen manejo de word, excell, power point.

· Excelente capacidad de comunicación escrita y oral.

· Dominio de idioma Inglés, oral y escrito.

· Actitud proactiva

· Compromiso con la misión de ESCOLARES.

 

Ubicación

Monseñor Alberti 690, San Isidro, Buenos Aires, 1642, Argentina

 

Enviar CV indicando Remuneración Pretendida y referencias a fundacionescolares@gmail.com

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Oferta laboral: profesores de nivel terciario

Escuela Normal Superior N° 9 – Ciudad de Buenos Aires

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La Escuela Normal Superior N° 9 convoca a la presentación de proyectos de talleres  a dictarse en los años 4° y 5° TM del Bachillerato con Orientación Pedagógica. Inscripción: del 16 al 29 de diciembre de 2011 en Secretaría de 9 a 13 hs y  de 14 a 17 hs.

Los docentes interesados deberán presentar sus proyectos pudiendo abordar algunas de las diversas áreas del conocimiento:

 • Arte • Idiomas • Ciencias • Historia • Deporte • Tic’s • Comunicación • Antropología • Filosofía • Temas impregnados por: “el ser docente" y/o " ética y rol docente"

Los mismos serán evaluados y pre seleccionados por el Equipo de Conducción y la Asesora Pedagógica durante el mes de febrero,  y luego puestos a consideración de los alumnos y alumnas de 4° y 5° año para que realicen la elección  correspondiente a cada curso.
Cada taller cuatrimestral tendrá una carga horaria de dos horas cátedra semanales, y será dictado en los dos cuatrimestres, por lo cual los proyectos deberán contemplar dos Módulos (Parte I y II) para obtener una evaluación de los alumnos al final de cada uno.
Deberá presentarse en carpeta de 3 solapas:
Curriculum vitae foliado y firmado
- Fotocopia del DNI - Fotocopias de títulos terciarios y/o universitarios. - El proyecto foliado y firmado. - Disponibilidad horaria en el turno mañana.
La presentación del proyecto debe contemplar:
- Nombre del proyecto - Temática - Población destinataria - Fundamentación - Contenidos - Objetivos generales - Objetivos específicos - Recursos (materiales, humanos, bibliográficos, espacio y tiempo) - Actividades - Cronograma tentativo - Recursos (materiales, humanos, bibliográficos) - Espacio y tiempo

 

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Oferta laboral: Maestra de grado- Belgrano

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Búsqueda de Maestra/o nivel primario – Ciudad de Buenos Aires

Colegio de zona de Belgrano busca maestras/os para incorporar a su equipo de trabajo.

- Maestra/o para 1º ciclo - Maestra/o, Profesor/a o estudiante avanzado para 2° Ciclo Matemática - Ciencias Naturales - Ciencias Sociales.
Enviar CV a: secretaria.primaria.w@gmail.com

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12939658464?profile=originalEl Instituto Superior Lyceum de Almagro convoca a profesores de nivel superior para conformar el plantel 2012 en las siguientes materias.

Tecnicatura Superior en Administración con Orientación en Comercialización y Registración de Automotores
- Nociones de Estadística (orientación en economía) - Psicología Social - Elementos del Derecho - Derecho Administrativo - Administración Pública - Derecho Tributario y Fiscal
Enviar CV detallando experiencia docente a: rectoria@lyceum.org.ar

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12939658464?profile=originalBúsqueda de docentes – Ciudad de Buenos Aires

Colegio Bilingüe de Belgrano solicita por apertura de nuevos cursos los siguientes perfiles docentes.

Ref. Junior: Maestra de grado y maestra con experiencia en área y Maestra de Inglés.
Ref. Senior: Profesora de Lengua y Literatura.
Enviar CV a: docenteproactivo@gmail.com

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Oferta laboral: profesores de Nivel terciario.

12939658464?profile=originalEl Rectorado y el Consejo Directivo del Instituto de Enseñanza Superior Nº 2 “Mariano Acosta” convocan a Selección de Antecedentes para cubrir horas de cátedra interinas por apertura del tercer año del profesorado en Educación Tecnológica, de los siguientes espacios curriculares.

Inscripción: 28 de febrero al 2 de marzo de 2012, inclusive, en la Secretaría. Moreno 3117, 1er. piso, CABA, de 19 a 21 hs.
Instituto de Enseñanza Superior Nº 2 Mariano Acosta – Ciudad de Buenos Aires

* Filosofía de la Educación (cuatrimestral) - 4 horas

Horarios
Martes y Miércoles de 18.45 a 20.05 (1ra y 2da. hora).
Títulos requeridos
Título de Profesor o Licenciado en Filosofía, Pedagogía o Ciencias de la Educación o título docente en la especialidad.

* Instituciones Educativas (cuatrimestral) - 4 horas

Horarios
Miércoles 20.10 a 22.50 (3ra a 6ta. hora)
Títulos requeridos
Título de Profesor o Licenciado en Pedagogía o Ciencias de la Educación o título docente en la especialidad.

* Diseño y Modelización I (cuatrimestral)- 6 horas

Horarios
Lunes y Jueves de 18.45 a 20.50 (1ra. a 3ra.hora)
Títulos requeridos:
Título de Nivel Superior de carácter tecnológico vinculado estrechamente con los contenidos de la materia y/o Título Docente en la especialidad.
Experiencia de más de 5 años en la Enseñanza de la Educación tecnológica en el Nivel Primario y/o Secundario.
Experiencia en Formación docente en Educación tecnológica.

* Didáctica de la Educación Tecnológica (cuatrimestral) - 6 horas

Horarios
Lunes y Jueves 21.50 a 22.50 (4ta. a 6ta.hora)
Títulos requeridos:
Profesor o Licenciado en Ciencias de la Educación o Psicología con experiencia en Enseñanza de la Educación tecnológica.
Experiencia en Formación docente en Educación tecnológica.
Antecedentes en Enseñanza de la Educación tecnológica (no excluyente).
Publicaciones en Didáctica de la Educación tecnológica (no excluyente).

* Taller de experimentación en Física II (cuatrimestral) -5 horas

Horarios: Viernes de 18.45 a 22.10 (1ra a 5ta. hora) *
Títulos requeridos
Título superior Enseñanza de la Física, en Física o Ingenierías.
Antecedentes en Enseñanza de la Educación tecnológica (no excluyente).

* Práctica Profesional V (cuatrimestral) - 10 horas

(4 al frente de alumnos y 6 para observación de alumnos)
Horarios
Lunes 20.10 a 22.50 (3ra. a 6ta. hora) más seis horas para observación de alumnos
Títulos requeridos:
Título de Profesor de Nivel Superior.
Experiencia en Formación docente preferentemente en el TCPD.
Experiencia en Educación tecnológica (no excluyente).

* Asesoría de Práctica Profesional V (cuatrimestral) - 4 horas

Horarios
Disponibilidad horaria en turnos varios. Horarios a convenir con el Coordinador del Trayecto de Construcción de las Prácticas Docentes
Títulos requeridos:
Título de Profesor de Nivel Superior.
Experiencia en Formación docente preferentemente en el TCPD.
Experiencia en Educación tecnológica (no excluyente).

Requisitos generales

I) Presentación de carpeta de tres solapas con ficha de inscripción, que contenga:
a) Currículum vitae foliado y firmado, que incluya:
1. Título docente
Se requiere título docente en la especialidad de la asignatura a cubrir, especificado en el llamado.
2. Otros títulos
3. Post títulos
4. Especialización para las instancias curriculares indicadas
- Cursos dictados/ asistidos. Jornadas. Congresos.
- Publicaciones en la especialidad para la que se postula.
- Cargos técnico-pedagógicos.
- Participación en investigaciones.
5. Antecedentes laborales
- Antecedentes en el dictado de la asignatura a cubrir.
- Experiencia en cátedras afines.
- Experiencia en formación docente
- Experiencia docente en el nivel terciario.
- Experiencia docente en el Nivel Medio.
6. Otros antecedentes
b) Proyecto de Trabajo:
con fundamentación, ejes temáticos, metodología y bibliografía.
c) Exhibir originales y adjuntar fotocopias de la documentación que acredita identidad y títulos.

II) No estar, a la fecha de la presentación, en condiciones de obtener la jubilación ordinaria (jubilable).

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Autonomía de los Centros

Prácticamente existe consenso en darle importancia al logro de autonomía de los Centros Escolares, aunque siempre podemos preguntarnos ¿Para qué? ¿Para facilitar la mercantilización o encubrirla? ¿Para responder a las necesidades que plantea la diversidad? Los siguientes párrafos plantean la óptica de los directores de establecimientos. http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2011/12/la-autonomia-de-los-centros.html

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Lo que las TIC se llevaron

Las TIC han arrasado en los últimos 10 años con más de 30 productos educativos, alguno de ellos con un valor sentimental incalculable. Cualquier pérdida duele. Claro que duele. Como me dolió cuando eliminaron de un plumazo el tintero, la pluma y la pizarra con pizarrín. CONTINÚA

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IEP Salesiano Santa Rosa

“Honrados ciudadanos y buenos cristianos”

Jr. Santa Rosa 299 – El Tambo – Huancayo - 247763

 

Requiere Docentes:

 

Educación Inicial:

  • Profesora especialista con niños de 4 años; de preferencia con conocimientos en OPTIMIST.
  • Docente Auxiliar de aula.

 

Educación Primaria:

  • Docentes de Primaria, con conocimientos en SNIPE.
  • Docente Auxiliar de aula para 1er grado.

 

Educación Secundaria:

  • Docentes de Lenguaje, Inglés, Ciencias Sociales, Arte y Física (CTA).

 

Talleres:

  • Docentes de Música; Fútsal y Ajedrez.

 

Presentar CV documentado en Secretaria del Colegio hasta 28 de diciembre 3:00 pm.

Evaluación de CV, Entrevista, Clase modelo y Ganadores: 29 y 30 de diciembre.

 

REQUISITOS:

  • Ser Dinámicos, Proactivos (con deseo de aprender)
  • Experiencia Docente 3 años mínimo.
  • Conocimiento de idioma Inglés Básico. (Preferente).
  • Manejo del SIAGE 2.0. (Sistema de Información de apoyo a la Gestión de la Institución Educativa)

 

INFORMES Y FORMATOS:

www.salesianoshuancayo.edu.pe

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Según una encuesta desarrollada por LoJack, el 10% reconoce usarlo en el colegio.

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Por tercer año consecutivo, la empresa LoJack desarrolló una encuesta a 460 chicos de entre 12 y 15 años en escuelas de Capital Federal y Gran Buenos Aires. El trabajo, realizado entre marzo y noviembre de este año, reveló que más del 50% dispone de un celular con acceso a internet y el 10% reconoce usarlo en el colegio.

Sin embargo, el boom de los smartphones entre los jóvenes argentinos parece ser sólo una de las tantas facetas de un auge aún mayor: el de Internet en general y las redes sociales en particular. El 26% de los encuestados aseguró pasar más de 4 horas en la red, lo que ubica a los usuarios argentinos de 15 años promedio entre aquellos que más usan Internet, superando a cualquier otro grupo etario en América Latina como también el promedio mundial y regional para su grupo etario.

Como era de esperar, las redes sociales dominan el podio de las preferencias juveniles. El 27% las reconoce como el lugar al que más tiempo online le dedican, muy por encima del 19% dedicado a los juegos de PC o el 18% del chat. Si se compara el dato de manera interanual, durante el 2010, las redes sociales representaban el 18% de los casos. Si se analiza qué hacen los chicos en las redes sociales, el 18% de los encuestados respondió que las usa para vincularse con sus amistades. Sólo el 2,66% de los casos, afirma que usa Facebook para hacer nuevos amigos. En cuanto a los mensajes de texto, son los preferidos para estar en contacto con la familia (12%).

“En cuanto al tiempo dedicado en Buscadores, el 12% de los chicos encuestados afirman que los usan para buscar información en general. Sólo el 6% los utilizan para alguna tarea puntual relacionada con el colegio”, comentó Enrique Vera Vionnet, Gerente de Marketing de LoJack Cono Sur.

Por su parte, casi el 81% de los chicos sienten que es en sus hogares donde cuentan con mayor privacidad para conectarse a Internet y hacer uso de la red. Este dato no es menor, especialmente si se lo compara con 2010, en que los resultados reflejaban esta tendencia en el 75% de las respuestas.

“Sin dudas, el uso seguro de las tecnologías es un tema que requieren la participación de todos los sectores, docentes, alumnos y fundamentalmente padres, ya que los chicos necesitan que haya un adulto cerca que vele por ellos”, comentó Vera Vionnet. “Según los resultados 2011, notamos de a poco chicos y adultos están avanzando en la comunicación sobre internet y la tecnología. Esperamos que esta tendencia continúe creciendo”, concluyó el ejecutivo.

En cuanto a los riesgos que implica el uso de Internet, casi el 30% de los chicos reconoce haber estado alguna vez expuesto de manera directa a al menos una de las problemáticas propias de los entornos virtuales en la red. Ejemplo de ellas son entrar en contactos con extraños, sexting, ciberbulling, envío de fotos provocativas y adicción a Internet o juegos entre otros.

Ante la pregunta puntual sobre el contacto con desconocidos, casi el 16% reconoce haber compartido información propia o de algún familiar a personas que conocieron navegando en Internet. Si bien en 2010, este mismo dato ascendía a 56%, todavía queda mucho camino por delante.

Fuente: Burson-Marsteller Argentina

 

Para conocer la realidad de nuestras escuelas les propongo responder la encuesta sobre uso de los celulares en la escuela y desde luego que si alguien tiene un proyecto de trabajo para compartir al respecto será muy bienvenido!

Saludos

Natalia
ENCUESTA- PREGUNTA 1


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ENCUESTA- PREGUNTA 2

 
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Oferta laboral para Profesores de Nivel Superior no Universitario

El Instituto Superior Lyceum (en trámite de inCorporación ante DGEGP) convoca a profesores de nivel superior para conformar el plantel 2012 en las siguientes materias, de su carerra: “Tecnicatura Superior en Administración con Orientación en Comercialización y Registraciòn de Automotores”/ Res. Nº 1706/MEGC/2010

  • Nociones de Estadística (orientación en economía)
  • Psicología Social
  • Elementos del Derecho
  • Derecho Administrativo
  • Administración Pública
  • Derecho Tributario y Fiscal

Comunicarse por mail rectoria@lyceum.org.ar enviando CV detallando experiencia docente.

Zona Almagro

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