Reflexiones sobre la desaparición de la infancia.

[Natalia Gil de Fainschtein]

Por *CARLOS ERNESTO NOGUERA Resumen Si la infancia ha desaparecido o está en vías de desaparecer, las reflexiones y prácticas pedagógicas tendrían que transformarse. El presente artículo retoma algunos estudios en los que la infancia es considerada como una Categoría social, histórica, y por tanto, variable en el tiempo y en distintas culturas; de otro lado, señala algunos trabajos que desde la década de los años ochenta han venido planteando la “desaparición” de la infancia y, a propósito de ellos, esboza algunos reflexiones preliminares sobre las implicaciones que tal acontecimiento tendrá para el saber pedagógico, el maestro y la escuela.

* Profesor Universidad Pedagógica Nacional de Colombia [e-mail] · El artículo completo está adjunto en pdf. para abrirlo hacer click aquí: la desaparición de la infancia.pdf