Hola a todos!

Quiero compartir una propuesta muy interesante de la Universidad Tecnológica Nacional. Es un curso de 4 meses de Formación de Tutores para Educación a Distancia, completamente online así que pueden participar no importa donde vivan. Empieza en abril, la primera o segunda semana. Aquí va la carta con la invitación y los contenidos del curso.

Cynthia Goldbarg

www.cynergygroup.org

PD: Disculpen el lío en el formato del texto, hace un rato largo que me estoy tirando de los pelos con esta página porque en vista previa esta divino y al publicarlo se ven las letras y los espacios mezclados.

Estimado Colega:

Nos ponemos en contacto con Ud. para comunicarle el inicio de la 16° Edición del curso de Formación de Tutores para Educación a Distancia, que comenzará en Abril del 2010.

El curso tiene una duración de 16 semanas ininterrumpidas a partir de la fecha indicada. Su modalidad es totalmente a distancia (carece de actividades presenciales obligatorias) y se encuadra dentro de la categoría de cursos de Extensión. Sólo debe contar con una conexión a internet (aproximadamente 6 horas semanales) y una cuenta de correo electrónico.

El estudiante en esta modalidad, participa y estudia desde su casa, en los días y horarios que le resulten convenientes. El cursado se realiza mediante un aula virtual (plataforma Moodle) a la que se accede con un usuario y contraseña. En el aula encontrará el material teórico, trabajos prácticos, evaluaciones y foros.

Se otorga certificado oficial emitido por la Universidad Tecnológica Nacional a aquellos profesionales que alcancen las metas académicas. Por ser un curso de Extensión Universitaria, puede ser tomado por estudiantes avanzados de carreras universitarias o técnicas.

El costo del curso para residentes en Argentina es de 600 pesos en un pago o bien 4 cuotas de 180 pesos. Para residentes en otro País el costo es de 190 dólares estadounidenses en un pago o bien 4 cuotas de 60 dólares. Se otorga una beca completa cada cinco personas de la misma Institución. Los alumnos de la UTN - FRM gozan de un 50%de descuento.

El curso dará comienzo una vez cubierto el cupo mínimo necesario.

A continuación le enviamos los contenidos del Curso. Por favor no dude en contactarnos ante cualquier inquietud.

Atte.

Alejandra Alonso

Programa de Educación a Distancia

UTN - Regional Mendoza

alejandra.alonso@frm.utn.edu.ar

Tel: (54) 261 5244538

CONTENIDOS

Unidad Didáctica I

1 Introducción
1.1 Líneas de comunicación en una plataforma
1.1.1.Comunicaciones uno a muchos
1.1.2 Comunicaciones uno a uno
1.1.3 Comunicaciones muchos a muchos
1.1.4 Comunicaciones sincrónicas

2 Componentes básicos de una plataforma de EAD

3 La plataforma Moodle
3.1 Características generales de la plataforma
3.2 Requisitos para la utilización de la plataforma
3.3 Interacción con otros programas
3.4 Por qué seleccionamos la plataforma Moodle
3.5 Las líneas de comunicación en la plataforma Moodle

4 Herramientas para realizar tutorías en la plataforma Moodle

4.1 Mensajes
4.2 Tópico
4.3 Cuerpo
4.4 Archivos adjuntos
4.4.1 Adjuntar archivos comunes
4.4.2 Adjuntar websites
4.5 Envío
4.6 Dar acceso a websites externos
4.7 Lectura de mensajes
4.8 Confirmación
4.9 Eliminación

Unidad Didáctica II

1 Aspectos y rasgos relevantes que delimitan el concepto de educar a distancia.

1.1. Aprendizaje a distancia y aprendizaje abierto
1.2 Evolución de la Educación a Distancia y denominaciones diversas.
1.3. Características de la educación a distancia
1.4 Mediaciones pedagógicas
1.4.1. Tipos de diálogo.
1.4.2. Diálogo didáctico mediado

2 Componentes del sistema de educación a distancia.

2.1 Alumno
2.2 Docente
2.3 Comunicación a través de los medios
2.4 Organización

3 Los estudiantes adultos, sus estilos de aprendizaje y la integración con el proceso de comunicación educativa
3.1. Teorías del aprendizaje
3.1.1. Teoría Conductista.
3.1.2. Teoría Cognitiva.
3.1.3.Teorías Constructivistas
3.2. Características del estudiante adulto. Motivaciones, fortalezas y
debilidades.
3.3. Estilos de aprendizaje
3.4 Métodos de estudio y técnicas de apoyo.
3.4.1. Planeación del estudio
3.4.2. Actitud ante la lectura durante el estudio
3.4.3. Método de estudio de material impreso
3.4.4. Una estrategia para mejorar
3.4.5 Método para preparar un examen
3.4.6 Método P.L.E.R.E.R.
3.5. La comunicación educativa
3.5.1. La comunicación educativa como un proceso
3.5.2. Requisitos funcionales de la comunicación educativa
3.6 Factores que determinan la efectividad de la comunicación educativa
3.7. Las redes educativas informales

Unidad Didáctica III

1 La Tutoría Al Interior De Un Sistema De Educación A Distancia.

2 El alumno de la modalidad educación a distancia.
2.1 Sus Características
2.2 El Aprendizaje del alumno a distancia.

3 Características de un Tutor a distancia.

3.1 Capacidades a desarrollar por parte del tutor.

4 Estrategias Pedagógicas aplicadas a las tutorías.

4.1 Estrategias Tutoriales y los recurso de comunicación.
4.2 Algunas sugerencias para el desempeño de la acción tutorial
4.3 La acción tutorial: Interacción e Interactividad

5 Las Herramientas utilizadas en las Prácticas Tutoriales.
6 La función evaluación.
6.1 Evaluación del alumno
6.2 Autoevaluación
6.3 Evaluación de Proceso del Sistema de Educación A Distancia.
6.4 Evaluación de Producto del Sistema de Educación A Distancia

7 Conclusiones.
8 Práctica Integradora
9 Práctica Tutorial
9.1 Establecimiento de parámetros del curso
9.2 Seguimiento de tutoría en la plataforma