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Mapas y recorridos de la educación de gestión privada en la Argentina

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Autores: Gerardo Suárez, Juan A. Torrella, Yaacov Rubel, Alejandro Morduchowicz, Gustavo Iglesias, Myriam Feldfeber, Gabriela Farrán, Néstor Abramovich
Compiladora: Roxana Perazza
Precio: $ 79 .-
ISBN : 978-987-06-0298-9
Código Aique: A-4-0298
Páginas: 172
Formato: 16 x 23 cm.

Temática de la colección
Los volúmenes de esta colección exploran y actualizan los estrechos vínculos entre la política y la educación, temática que resulta decisiva a la hora de implementar y analizar críticamente las políticas públicas en el mundo de la educación. Entre sus autores se han convocado, de manera plural, a distintos tipos de actores que piensan y trabajan en ámbitos relacionados con la gestión, la toma de decisiones administrativas, los medios de comunicación y, en definitiva, quienes cumplen un rol clave en la definición de la agenda pública educativa.

Temática de la obra
La noción de “mapas y recorridos” se vincula con la necesidad de recoger e interpelar los múltiples discursos presentes al analizar la educación privada en nuestro país y sus vinculaciones con lo público, la especificidad de sus problemáticas y aquellas compartidas con el sector estatal en relación con la enseñanza. La cuestión educativa como asunto público requiere, por varias razones, la convergencia de diversas miradas, con capacidades institucionales fortalecidas para sostener y reforzar las diferencias presentes. La cuestión educativa, desde el ámbito privado, es un tema de disputa de poder. Allí, se dirimen puntos de vista, muchas veces enfrentados y, en otros casos, relacionados con el rumbo y los fines de la educación, con el lugar del Estado en la educación y las concepciones acerca de lo público.
En este marco, Mapas y recorridos de la educación de gestión privada en la Argentina recoge esa diversidad, abordando cuestiones puntuales que articulan con temáticas centrales para el inicio de un debate plural y necesario. El libro reúne diversas posiciones sobre la educación privada en la Argentina: las distintas perspectivas ideológicas, la posibilidad de diseñar políticas públicas integrando procesos escolares de gestión privada, las vinculaciones y rupturas entre lo público y lo privado en educación.

Índice

Presentación
Primer prólogo
Segundo prólogo


  • Capítulo 1. Apuntes sobre la educación privada
    Roxana Perazza y Gerardo Suárez
  • Capítulo 2
    Parte I. En nombre de la rosa
    Pbro. Lic. Juan A. Torrella
    Parte II. Iguales y diferentes: el caso de las escuelas judías en la Argentina
    Prof. Yaacov Rubel
  • Capítulo 3. Auge y avance de los subsidios estatales al financiamiento de las escuelas privadas en la Argentina
    Alejandro Morduchowicz y Gustavo Iglesias
  • Capítulo 4. ¿Es pública la escuela privada?
    Notas para pensar en el Estado y en la educación
    Myriam Feldfeber
  • Capítulo 5. Notas sobre las cuestiones públicas en el marco de una experiencia privada
    Gabriela Farrán y Néstor Abramovich
  • Capítulo 6. Para construir nuevos interrogantes


Compiladora y Directora de Colección
Roxana Perazza es Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires). Ha cursado los estudios de la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación: Cohorte políticas públicas e investigación para la toma de decisiones (FLACSO). Se desempeño como Subsecretaría de Educación (2000 a 2003), y luego, Secretaría de Educación (2003 a 2006) de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Actualmente, desarrolla trabajos de consultorías e investigación, y es asesora en la Comisión de Educación de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Destinatarios
Profesionales especializados en el área de Política educativa.
Docentes y alumnos de institutos terciarios, docentes y alumnos universitarios de carreras afines.
Alumnos de posgrados relacionados con el área de Educación y Política.
Funcionarios de organismos nacionales e internacionales dedicados a la investigación de políticas educativas.

 


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El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández se complace en informar el lanzamiento de su nuevo postítulo "Interculturalidad y Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera" (IELSE).

 

Agradecemos su difusión

 

El Rectorado

 

GOBIERNO DE LA CIUDAD  DE BUENOS AIRES

“2012, Año del Bicentenario de la Creación de la Bandera Argentina”

 

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS

“JUAN RAMON FERNANDEZ”

 

 

 

Postítulo

 

 

Interculturalidad y Enseñanza de Español como Lengua Segunda y

Extranjera (IELSE)

 

 

El postítulo “Interculturalidad y Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera” (IELSE) propone una formación destinada a los profesionales que trabajan con población migrante o extranjera, con alumnos de las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires cuya lengua materna es diferente del español o cuya variedad dialectal es particularmente distante del español rioplatense o con los modelos bilingües orientados a alumnos sordos que requieren de aproximaciones al español propias también de los enfoques de enseñanza de segundas lenguas. Un objetivo fundamental de esta formación es priorizar la relación entre la lengua, la interculturalidad y los contextos de enseñanza y aprendizaje.

 

Perfil del ingresante

  • Docentes de Nivel Inicial, Primario, Especial.
  • Licenciados y profesores en Letras, profesores de Castellano y Literatura, profesores en Lenguas Extranjeras y traductores, estos últimos en ejercicio de la docencia con una antigüedad mínima de 3 (tres) años.
  • Licenciados y profesores en aquellas disciplinas que se dictan en el Nivel Medio (*).
  • Licenciados y profesores que integren equipos técnicos docentes de atención a alumnos de los Niveles Inicial, Primario, Medio y de la modalidad de Educación Especial (lic. en Psicopedagogía, lic. en Ciencias de la Educación, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, por ejemplo) (*) dentro del sistema educativo.

(*) Ad referendum de un coloquio de admisión

 

Coordinación: Lic. Gabriela S. Rusell

 

Duración: 2 años

Horario de cursada: martes y jueves de 18 a 22.40

Inicio de clases: martes 10 de abril de 2012


 

Inscripción

 

Lugar: IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”, Carlos Pellegrini 1515, Oficina de alumnos.

Fechas: desde el 19 hasta el 29 de marzo de 2012, de 18.30 a 21.30.




Requisitos para la inscripción

1. DNI, original y fotocopia de las 1ª y 2ª hojas
2. Partida de nacimiento, original y fotocopia.
3. Título universitario o terciario legalizado en Bolívar 191, C.A.B.A. (original y fotocopia).

4. Constancia de actuación docente y/o de inscripción en juntas de clasificación para la docencia.

5. Solicitud de ingreso debidamente cumplimentada (se retira en la Oficina de alumnos).

 

 Cupo limitado

 

Más información en la oficina de alumnos de lunes a viernes de 18.30 a 21.30 o en  http://ieslvf.caba.infd.edu.a

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BECAS del 100%

 

  • Edwin M. Barzola Carhuancho - Distrito de Jauja, Prov de Jauja, Junín - País Perú
  • Marco Tulio Lòpez Quevedo - Cuilapa, Santa Rosa, Guatemala
  • Marcela D´Alessandro - Río Negro, Argentina
  • Paola Vanesa - Jacinto Arauz, La Pampa, Argentina
  • Juana Gutiérrez - Trujillo, La Libertad, Perú

 

BECAS del 50%

 

  • María Celia Méndez Casariego WILLIAM - C.A.B.A., República Argentina
  • Maria del Mar Galvan Lopez - Almería, España
  • Maria Romina Bruzzo -  Bell Ville, Córdoba, Argentina
  • Mariela Vargas Carina - Resistencia - Chaco - Argentina
  • Luján Lazo- Martín Coronado, Buenos Aires
  • Fanny Ramallo - Artigas, Uruguay

 

INFORMACIÓN COMPLETA PARA DESCARGAR: Curso_Las_TIC-en_el_Aula-Informacion.pdf 

 

Para completar la inscripción deben llenar el Formulario_de_Inscripcion.doc y enviarlo por mail a:

curso.excellere@gmail.com

Quienes ganaron la beca del 50% pueden abonar los $300 si residen en Argentina

o U$s 75 si residen en el extranjero a través de:

PAY PAL - Mercado Pago- Dinero Mail

Depósito o transferencia bancaria en:

BANCO HSBC - Banco de la Ciudad de Buenos Aires

Banco Francés - Banco de la Nación Argentina

 

Para ver los detalles de las formas de pago ingresen en:

http://e-excellere.net/TICs_en_el_aula.htm

INICIO DEL CURSO: LUNES 12 DE MARZO

EL lunes 12 de marzo recibirán en su correo electrónico la clave de acceso al Aula Virtual.

Dictado por la Lic. Natalia Gil de Fainschtein

Consultas: curso.excellere@gmail.com

 

 

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El Comité Argentino de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP Argentina) invita al 5° ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL, con el tema “La Identidad Pedagógica de la Educación Infantil (0 a 6 años): pilares y proyecciones” que se realizará en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, los días 11, 12 y 13 de mayo de 2012.


En esta oportunidad, planteamos enfocar la mirada en la identidad pedagógica de la educación infantil, tratando de aclarar, descubrir y resignificar tanto sus principios y pilares, como las teorías y prácticas que se desarrollan en los distintos espacios educativos.


Proponemos pensar en una nueva pedagogía que transforme a la educación infantil en una práctica social, política y cultural cada vez más justa, significativa, efectiva, estética y éticamente buena.
FUNDAMENTOS Y TEMAS:  http://is.gd/OMEP_5_Encuentro 


Hemos diseñado un programa que nos dará oportunidad de discutir, consensuar, aprender y enriquecernos mutuamente mientras debatimos acerca de la identidad pedagógica de la educación infantil, sus pilares y proyecciones.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:  http://is.gd/OMEP_5_Encuentro_Programa


Los invitamos a inscribirse en solo tres fáciles pasos:
1. Completar el formulario de inscripción.
2. Verificar qué arancel les corresponde abonar.
3. Realizar el pago.
INSCRIPCIÓN Y ARANCELES:  http://is.gd/OMEP_5_Encuentro_Inscripcion


En el marco del 5º Encuentro, la Comisión Directiva de OMEP Argentina convoca a la presentación de Experiencias Educativas llevadas a cabo con niños menores de 8 años (en ámbitos escolares, extra escolares, comunitarios, hospitalarios, etc.) que estén relacionadas con la temática del evento. Vencimiento: Viernes 9 de marzo. (Para consultas acerca de las experiencias, por favor escriba a: experiencias@omep.org.ar)
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: http://is.gd/OMEP_5_Encuentro_Trabajos



Consultas en la sede de OMEP Argentina:

Sarmiento 2233 de Lunes a Jueves de 15 a 19 hs.
(54 11) 4953-0132
encuentro@omep.org.ar

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Las diversas formas de agresividad y maltrato que se observan dentro de las aulas se han convertido en una preocupación cotidiana. Lejos de considerarlas expresiones individuales, este libro se propone abordarlas como la manifestación de problemáticas a menudo promovidas por la influencia de los contextos sociocultural y familiar. Eduardo Levín analiza el conjunto de los vínculos interpersonales que inciden en el proceso educativo, con especial énfasis en los obstáculos producidos por la agresividad, el maltrato y la violencia como modos particulares de interacción que comprometen la calidad educativa y la no menos importante calidad vincular. Asimismo, propone una serie de estrategias que posibilitan la creación de herramientas propias para alumnos, docentes, directivos y padres con el fin de lograr una comunicación eficiente y capaz de superar estas dificultades de acuerdo con las necesidades de cada establecimiento educativo.

Levín Eduardo D.

12939662262?profile=originalLicenciado en Psicología. Profesor adjunto de Teoría y Técnicas de Exploración y Diagnóstico Psicológico (Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires).

Docente con Especialidad en Evaluación y Tratamiento del Dolor.

Investigador de apoyo en UBACyT

Profesor de Estudios Judaicos, Seminario Rabínico Latinoamericano

Cursando la Maestría de Psicoinmunoneuroendocrinología, Universidad Favaloro

Vocal de la C.D. de la Asociación Argentina para el Estudio del Dolor

Miembro de ADEIP, Asociación Argentina de Estudio e Investigaciones en Psicodiagnóstico,  rama de la International Rorschach Society. Internacional Member of the American Psychological Association

Vice-presidente 2do Confraternidad Argentina Judeo Cristiana

Ex Asociate Member of the Australian Psychological Society

Capacitador y asesor en establecimientos educativos sobre vínculos interpersonales, disciplina y maltrato escolar.

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Agresividad y maltrato en el ámbito escolar ¿Una nueva modalidad vincular?

Autor: Eduardo Daniel Levín


Colección: Respuestas

Serie: Desafíos Educativos - Directora: Natalia Gil de Fainschtein

144 pág. | 16 x 23  cm - ISBN: 9789507869686 -

Año de edición: 2012 - 1° Edicion

 

 

 Si desea comprar este libro puede pagarlo con tarjeta de crédito, pago fácil o rapipago y recibirlo en su domicilio.

   Costo del libro: $ 104 (pesos argentinos) -

   Costo del envío: Villa Urquiza, Nuñez, Saavedra, Colegiales, Chacarita, Belgrano y       Villa Crespo - SIN CARGO-

   Resto de la Capital: $ 30

   Gran Buenos Aires, optras provincias o países consultar el costo del envío. 

Pedidos: excellere.consultora@gmail.com

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https://excellereconsultoraeducativa.ning.com/page/libros-recomendados-1

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