Para qué sirve tener un blog?

En la web podemos encontrar millones de blogs, sobre todos los temas que se les ocurra... son tan populares que han dado origen a varios vocablos nuevos como blogear, blogueros, blogosfera.... veamos de qué se trata.

1. Qué es un blog?

2. Beneficios de tener un blog

3. Cuánto cuesta crear un blog?

4. Quiero empezar! Cómo elijo el tema de mi blog?

5. Cada cuánto debo publicar nuevos post?

6. Cómo hago para tener muchos lectores?

1. Qué es un blog?

Un blog es una bitácora o diario digital donde el autor publica contenido que queda ordenado de forma cronológica, desde lo más nuevo a lo más viejo.

2. Beneficios de tener un blog

• Tener tu propio espacio on line para dar a conocer tus ideas y experiencias.
• Posicionarte como experto en un tema
• Impulsar un nuevo proyecto o negocio
• Hacer intercambios con otros profesionales o conseguir socios para un nuevo proyecto.
• Promocionar un evento
• Ganar dinero con publicidad o vendiendo productos (por ejemplo ebooks o cursos)
• Encontrar un trabajo a partir de mostrar tus capacidades y habilidades.

3. Cuánto cuesta crear un blog?

Hay plataformas gratuitas para hacer un blog, como Blogger o WordPress.com . Si queremos hacerlo más profesional y personalizado debemos contratar un servicio de hosting y comprar un dominio con nuestro nombre o nuestra marca.

4. Quiero empezar! Cómo elijo el tema de mi blog?

Crear un blog puede ser bastante fácil, pero que el blog sea un éxito, alcance miles de seguidores y sea un negocio rentable requiere de esfuerzo, tiempo y estrategia. Por ello es fundamental que iniciemos un blog sobre un tema que nos apasione, un tema del que nos encante leer e investigar y sobre el que podamos formular ideas propias, comentarios y críticas. Si no elegimos bien el tema es muy probable que pronto se nos acaben las ideas para nuevas publicaciones y que abandonemos el blog por aburrimiento.

5. Cada cuánto debo publicar nuevos post?

A medida que comencemos a tener lectores y seguidores del blog estos esperarán con periodicidad nuevo material para leer, si no somos constantes ellos se olvidarán de nuestro sitio y de nuestro nombre!

Una frecuencia ideal (especialmente para el momento del lanzamiento del blog es una publicación diaria o día por medio, luego podemos bajar la frecuencia a una vez por semana.

6. Cómo hago para tener muchos lectores?

Lo primero es publicar contenidos de calidad, es decir contenidos que sean interesantes para nuestros lectores y que les aporten soluciones a sus problemas o les brinden nuevos enfoques sobre el tema que  compartimos.

Es importante también crear una comunidad de seguidores, entablar un diálogo con ellos motivándolos a escribir sus comentarios y respondiendo siempre a cada uno en el menor tiempo posible.

Te sugiero que invites a tus lectores a seguirte en las redes sociales brindándoles los enlaces desde el blog.

Otra estrategia es ofrecer algún producto gratuito a cambio de que se suscriban a tu blog, por ejemplo un informe, un ebook o una infografía, entre otros infoproductos.

Crear un blog es fácil, animate a iniciar uno!

Si ya tienes un blog te invito a que nos compartas en los comentarios su dirección y nos cuentes sobre qué trata y qué te motivó a iniciarlo.

Saludos!

Natalia

►Si necesitas ayuda para empezar te invito a este evento presencial. 

►Si buscas ayuda on line te invito a realizar este curso.

¿Querés tener tu propio blog?

El curso: Curso cómo crear y gestionar un blog

 brinda a los participantes los conocimientos teórico-prácticos para que en pocas semanas tengas tu blog on line para darte el gusto de compartir tus ideas, trabajos o intereses personales!

Duración: 4 semanas - Modalidad: on line

Unidad 1:

Cuál es el objetivo de un blog y los diferentes formatos.

Blogs educativos, profesionales, de empresas, de hobbies, etc.

Cómo crear una cuenta de correo en Gmail y recorrida por las variadas aplicaciones gratuitas que ofrece Google. Crear un blog con Blogger.

Tips para redactar los post y seleccionar las imágenes. ¿Es posible lograr que nuestro contenido se viralice?

Unidad 2:

Configurar la estética personalizando el blog con nuestro logo, colores y estilo. Insertar un contador de visitas

Unidad 3:

Tipos de publicaciones en un blog. Primeros pasos. Incluir textos e imágenes.  Incluir vídeos, presentaciones, archivos diversos, etc. Importancia de las etiquetas.

Unidad 4:

Añadir actividades interactivas y archivos de audio. Formularios y encuestas.

Configurar aplicaciones, banners y gadget. Vincular el blog a las redes sociales.

Cómo hacer copia de seguridad del contenido y del diseño de nuestro blog.

Trucos divertidos para tu blog.

Dictado por : Lic Natalia Gil de Fainschtein

Se entrega un certificado digital en pdf expedido por Excellere Consultora Educativa que acredita 40 horas de formación.

FORMAS DE PAGO:

Para abonar desde Arg. $ 400 

Para abonar desde otro país U$S 80 

Para abonar $ 400 por Mercado Pago con tarjeta, Pago fácil, Rapipago,desde Argentina. Click aquí.

Para abonar por Western Union solicite por mail los datos postales.

Para abonar por PAY PAL desde fuera de Argentina click aquí.

Depósito o transferencia en HSBC, Ciudad, Francés y Banco Nación Arg: Click Aquí.

Curso en Modalidad: on line - Duración: 4 semanas  

Contenidos:

Cuál es el objetivo de un blog y los diferentes formatos.

Blogs educativos, profesionales, de empresas, de hobbies, etc.

Cómo crear una cuenta de correo en Gmail y recorrida por las variadas aplicaciones gratuitas que ofrece Google.

Cómo crear un blog con Blogger.

Tips para redactar los post y seleccionar las imágenes. ¿Es posible lograr que nuestro contenido se viralice?

Configurar la estética personalizando el blog con nuestro logo, colores y estilo. Insertar un contador de visitas

Tipos de publicaciones en un blog. Primeros pasos. Incluir textos e imágenes.  Incluir vídeos, presentaciones, archivos diversos, etc. Importancia de las etiquetas.

Añadir actividades interactivas y archivos de audio. Formularios y encuestas.

Cómo configurar Blogger para trabajar en equipo.

Cómo crear llamadas a otras entradas o post relacionados.

Configurar aplicaciones, banners y gadget. Vincular el blog a las redes sociales.

Cómo hacer copia de seguridad del contenido y del diseño de nuestro blog.

Trucos divertidos para tu blog.

Cómo hacer para que nuestro blog posicione bien en la búsquedas de Google.

Dictado por : Lic Natalia Gil de Fainschtein

Costo: $1800arg/ U$S50 desde el extranjero

Formas de pago:

Para abonar por Mercado Pago click aquí (con tarjetas, Pago Fácil o Rapipago)

Para abonar por Western Union solicite por mail los datos postales.

Para abonar con PAY PAL siga este enlace

Desde Argentina:

• Depósito o transferencia en HSBC, Ciudad, Francés y Banco Nación Arg

Consultas: curso.excellere@gmail.com

PARA RESERVAR SU VACANTE  

Complete este Formulario de Inscripción

Hola a tod@as les invito a visitar mi nuevo Blog y ver las últimas puntadas que se me han ocurrido. Todo para fomentar la lectura. Espero sus comentarios

http://las-puntadas-de-luli.webnode.mx/

La madeja gira y gira, y las agujas danzando, tejen la historia que ahora en puntadas voy contandoLa madeja gira y gira, y las agujas danzando, tejen la historia que ahora en puntadas voy contando

TIC 1: Cómo hacer un blog y publicar material en distintos formatos multimedia. Inicia el 16/11

¿Querés hacer un BLOG para publicar tus ideas, clases o proyectos?

¿Te gustaría tener tu propia revista digital, publicar por ejemplo los cuentos de tus alumnos o el Anuario de tu institución en formato de e-book?

¿Te animás a hacer tu propio avatar y que con tu voz les hable a los visitantes del blog?

¿Te gustaría hacer un afiche multimedia con música, imágenes y videos para mostrar en una exposición o para despedirte de alumnos y padres de un modo original?

¿Sabés cómo hacer una presentación en PREZI que sea impactante?

Todo esto y mucho más podés aprender a hacer en este curso virtual!

Temario completo: click aquí.

INICIO DEL CURSO: 16 de nov. Inscripción abierta hasta el 20/11

Costo 300 $ar/ 75 dólares

Duración: 4 semanas. Se otorgan certificados digitales, tutoriales y material de lectura complementaria. 

Dictado por la Lic. Natalia Gil de Fainschtein - http://re.vu/nataliagil 

Descargue aquí el Formulario-de-Inscripcion.doc y envíelo a curso.excellere@gmail.com

Herramientas de evaluación para la enseñanza con TICs. Nueva fecha de inicio: 19 de nov. Inscripción abierta hasta el 25/11

Este curso brinda a los docentes los recursos necesarios para la evaluación con herramientas opensources de la Web 2.0, con el fin de que puedan integrar las TIC a la actividad docente, favoreciendo así la transformación de los instrumentos tradicionales de evaluación y una verdadera construcción del conocimiento.

DURACIÓN: 5 semanas. Dictado por:Prof. Esp. Marta B. Menéndez

COSTO del CURSO: $400/100 u$s 

Descargue aquí el Formulario-de-Inscripcion.doc y envíelo a curso.excellere@gmail.com

Curso: Administración de un Aula Virtual con MOODLE. Inicia el 19/11

Duración: 5 semanas

Totalmente a distancia a través de Internet.

Módulo I: Conociendo Moodle - Qué son los Entornos Virtuales de Aprendizaje?

Módulo II: Creación de un Curso o Materia Virtual - Nuevo rol del Profesor Virtual

Módulo III: Recursos Moodle. Aprender a utilizarlos.

Módulo IV: Actividades y Evaluaciones en Moodle. Aprender a utilizarlos.

Módulo V: Administración de un Aula Virtual.

El participante dispone de acompañamiento Tutorial y Certificado de Aprobación digital.

Dictado por la Lic. María Marta Ruiz Díaz

COSTO del CURSO: $400/100 u$s

             PROMOCIÓN 3 X 2

             Si se inscriben 3 docentes de una misma institución pagan sólo 2!

Descargue aquí el Formulario-de-Inscripcion.doc y envíelo a curso.excellere@gmail.com

Este curso brinda a los docentes los recursos necesarios para la evaluación con herramientas opensources de la Web 2.0, con el fin de que puedan integrar las TIC a la actividad docente, favoreciendo así la transformación de los instrumentos tradicionales de evaluación y una verdadera construcción del conocimiento.

Objetivos:

•      Reflexionar sobre el proceso de evaluación de los aprendizajes.
•      Ofrecer las herramientas necesarias para conocer y utilizar  los diferentes tipos de evaluación on-line.
•      Investigar y analizar diferentes ejemplos propuestos en sitios educativos de interés.
•      Proponer actividades de colaboración que permitan generar nuevas propuestas motivadoras y creativas.
•      Analizar las prácticas pedagógicas frente al desafío de la enseñanza con las netbooks.

Contenidos por unidades:

1)    Nuevos paradigmas educativos. Las nuevas tecnologías y los recursos virtuales. Momentos y tipos de evaluación. La construcción del conocimiento. Mapas mentales y semánticos, redes conceptuales. Introducción al uso del Cmaps Tool y Bubbl.us.

2)    Aprendizaje grupal y cooperativo. El aprendizaje significativo y la zona de desarrollo próximo. Las actividades y la tarea colaborativa. Introducción al uso de presentaciones dinámicas: iSpring, autorPOINTlite, y Prezi.

3)    Modelos de evaluación. El  cuestionario y las preguntas de opción múltiple. Las herramientas de autor. Crucigramas, ejercicios de relaciones, de completar espacios y de ordenamiento, preguntas y respuestas. Introducción al uso del programa  HotPotatoes y Jclic.

4)    Nuevas metodologías: El modelo 1 a 1. Las Webquest y el uso de  la información de internet en forma creativa y productiva. Trabajo por proyectos y gestión de la información. El e-portfolio y las wikis.

5)    Evaluaciones creativas. El libro de actividades como un medio para exponer las propuestas de enseñanza y evaluación. Introducción al uso del programa Edilim. La historieta como recurso de expresión y evaluación. Introducción al uso del programa TonnDoo.

 Destinatarios:

Docentes de todos los niveles y de todas las áreas de enseñanza, interesados en mejorar y actualizar los instrumentos de evaluación de la enseñanza.

DURACIÓN: 5 semanas - 50 hs reloj.

Dictado por: Prof. Esp. Marta B. Menéndez

Se entrega un certificado digital en pdf expedido por Excellere Consultora Educativa que acredita 50 horas de formación.

COSTO del CURSO: $900/100 u$s 

FORMAS DE PAGO:

 Para abonar $  900 por Mercado Pago desde Argentina Click aquí. (Desde este enlace puede descargar el cupón y pagar con tarjetas, por Pago Fácil o rapipago)

 Para abonar por Western Union solicite por mail los datos postales.

Para abonar con PAY PAL siga este enlace (Sólo desde fuera de Arg)

Desde Argentina: Depósito o transferencia en HSBC, Ciudad, Francés y Bco Nación Arg

PARA inscribirse Complete este Formulario de Inscripción

Consultas: curso.excellere@gmail.com

También podemos dar este taller en tu escuela! 

Te asesoramos en cómo tener un campus propio para tu institución o diseñamos tu campus virtual.

Resumen

Los talleres audiovisuales, los festivales de cine realizado por niños y

adolescentes y el acercamiento de éstos a los blogs y a la producción de

vídeos escolares en la red están facilitando el camino de los más pequeños al

periodismo ciudadano. Por ello la educación mediática comienza a ganar

adeptos en todo el mundo. Desde que el Parlamento Europeo sugirió en

noviembre de 2008 introducir este tipo de enseñanza como asignatura en el

currículum escolar la visión hacia la alfabetización en medios está cobrando

importancia. Sin embargo, desconocemos de qué manera se acercan los niños

y adolescentes al periodismo ciudadano, ¿qué tipo de blogs están

produciendo?, ¿cómo son los telediarios infantiles?, ¿conocen los chicos la

responsabilidad que se asume al publicar en la red? En esta comunicación nos

adentramos en el trabajo de los pequeños reporteros de blogs y de televisión

que están iniciando su ruta hacia el periodismo ciudadano.

1. Introducción. El interés de los nativos digitales

Estamos asistiendo a una época en que los niños ya no utilizan el libro de texto

como una de las primeras, y más importantes, fuentes de información. Internet

se muestra hoy como el lugar inicial donde –aun siendo virtual– al que acuden

los estudiantes de cualquier nivel. Son los que Prensky ha denominado nativos

digitales, es decir, aquellos grupos de personas –niños, adolescentes y

jóvenes– que están creciendo utilizando de modo natural un entorno digital.

Para ellos los ordenadores, Internet, la telefonía móvil, los reproductores mp3,

etc. son dispositivos conocidos y familiares Prensky (2001) []. Los nativos

digitales están convirtiéndose en “prosumidores”, es decir, en “productores y

consumidores”. Los jóvenes están realizando productos audiovisuales, a la vez

que son consumidores de información digital; los niños y adolescentes están en

el proceso aún.

Es fácil observar que los chicos a partir de los 15 años y hasta los 25, exhiben

una transformación que supera su vestuario y lenguaje. Conforman un grupo

único con pensamiento diferenciado de otras generaciones, para ellos el

hipertexto, los archivos de música compartidos y los mensajes de texto en el

teléfono son elementos cotidianos y curtidos de instantaneidad. Aparte estamos

los Inmigrantes Digitales –también bautizados así por Prensky– que somos

“aquellos de mayor edad crecidos en la era predigital y que hemos aprendido a

posteriori no este nuevo lenguaje, sino esta nueva forma de entender la

comunicación y la vida.” Larrañaga y Ruiz (2008: 12). Sin embargo, mientras

los jóvenes ya tienen un camino recorrido en el mundo digital, los niños apenas

empiezan y lo están haciendo utilizando las herramientas que tienen más

cercanas: el ordenador, la cámara de fotografía o incluso la cámara de vídeo.

Y es que la digitalización de la información ha modificado no sólo la estructura

de trabajo de los medios de comunicación sino también la forma de

desenvolvernos en la sociedad. Por ello ahora tiene mayor importancia la

educación en cuanto a las formas y contenidos de las pantallas a las que tienen

acceso los niños y adolescentes. En noviembre de 2008 el Parlamento

Europeo propuso la creación de la asignatura Educación Mediática con el fin de

que los niños "comprendan y valoren críticamente los diversos aspectos de los

distintos medios de comunicación, consiguiendo filtrar certeramente la

información recibida a través del torrente de datos e imágenes". Pero no

únicamente para entender y valorar, sino también para lograr "la elaboración de

productos mediáticos con la participación de alumnos y profesores como

medida de formación práctica"[].

Seguir leyendo ...

Autora: