Juego didáctico para trabajar el valor de la colaboración.
Se debe realizar la actividad en absoluto silencio. Se hacen grupos de cinco integrantes y se le da a cada uno/a un sobre con piezas variadas que son parte de cinco cuadrados perfectos.
El objetivo es que todos los/as integrantes terminen un cuadrado perfecto.
No se puede pedir piezas sólo se pueden dar (se dejarán siempre en el centro de la mesa para que los/as demás las puedan coger).
Habrá sobres que tengan sólo una pieza y otros que tengan 4 piezas. Las piezas serán de tamaños diferentes.
El juego se acaba cuando todos los grupos han terminado sus cuadrados. Los grupos que terminan pueden levantarse a ver a los demás grupos, pero sin intervenir ni hablar.
Aquí tenéis las indicaciones para la construcción de las piezas.
Cuadrados cooperativos
Distribución de las piezas:
- Sobre 1: Piezas a,c,h,i
- Sobre 2: Piezas a,a,a,e
- Sobre 3: Pieza j
- Sobre 4: Piezas d,f
- Sobre 5: Piezas b,c,f,g
Evaluación – Debate:
- ¿Cómo te has sentido?
- ¿Cómo se sintió el que tenía sólo una pieza en el sobre?
- ¿Alguien se dio cuenta de que el compañero tenía una sola pieza?
- ¿Cuándo se ha visto que podíais conseguirlo?
- ¿Os han molestado los grupos que terminaban? ¿Por qué?
- ¿Todo el mundo ha respetado las reglas?
- ¿Qué te parece que algunos no las respeten?
- ¿Estamos en clase pendientes de lo que necesitan nuestros/as compañeros/as?
- ¿Qué sentisteis cuando tuvisteis que deshacer vuestro cuadrado para dar una pieza a otro/a compañero/a?
- ¿Da satisfacción ver que todos lo hemos conseguido?
- ¿Qué compromiso podemos hacer para este curso?
- ¿Ha existido colaboración o individualismo en el grupo?
