Recursos para el aula: Cuadrados cooperativos – juego debate

[Natalia Gil de Fainschtein]

Juego didáctico para trabajar el valor de la colaboración.

 

Se debe realizar la actividad en absoluto silencio. Se hacen grupos de cinco integrantes y se le da a cada uno/a un sobre con piezas variadas que son parte de cinco cuadrados perfectos.

El objetivo es que todos los/as integrantes terminen un cuadrado perfecto.

No se puede pedir piezas sólo se pueden dar (se dejarán siempre en el centro de la mesa para que los/as demás las puedan coger).

Habrá sobres que tengan sólo una pieza  y otros que tengan 4 piezas. Las piezas serán de tamaños diferentes.

El juego se acaba cuando todos los grupos han terminado sus cuadrados. Los grupos que terminan pueden levantarse a ver a los demás grupos, pero sin intervenir ni hablar.

Aquí tenéis las indicaciones para la construcción de las piezas.

Cuadrados cooperativos

Distribución de las piezas:

• Sobre 1: Piezas a,c,h,i
• Sobre 2: Piezas a,a,a,e
• Sobre 3: Pieza j
• Sobre 4: Piezas d,f
• Sobre 5: Piezas b,c,f,g

Evaluación – Debate:

• ¿Cómo te has sentido?
• ¿Cómo se sintió el que tenía sólo una pieza en el sobre?
• ¿Alguien se dio cuenta de que el compañero tenía una sola pieza?
• ¿Cuándo se ha visto que podíais conseguirlo?
• ¿Os han molestado los grupos que terminaban? ¿Por qué?
• ¿Todo el mundo ha respetado las reglas?
• ¿Qué te parece que algunos no  las respeten?
• ¿Estamos en clase pendientes de lo que necesitan nuestros/as compañeros/as?
• ¿Qué sentisteis cuando tuvisteis que deshacer vuestro cuadrado para dar una pieza a otro/a compañero/a?
• ¿Da satisfacción ver que todos lo hemos conseguido?
• ¿Qué compromiso podemos hacer para este curso?
• ¿Ha existido colaboración o individualismo en el grupo?