¿Trabajamos con arte en el aula? Para casi todos los temas hay una obra de arte que puede enseñar algo más sobre el hecho histórico, el contexto social, la geografía o los sentimientos! 

Probemos en las próximas unidades o proyectos a exponer a nuestros alumnos, de cualquier edad, ante valiosas obras de arte.

20 Razones para iniciar a los niños en el Arte

Invitados por la Secretaría de Cultura de Vicente Lopez, la Red Los Mandalas estará presente nuevamente durante tres semanas en la Quinta Trabucco con actividades abiertas y gratuitas para todos!

Inauguración: sábado 21 de julio de 11 a 14 hs, cierre domingo 12 de agosto. Horarios: martes a sábados de 10 a 17:30 hs, domingos de 14 a 17:30 hs. Lunes cerrado.

Centro Cultural Paseo Quinta Trabucco

Melo 3050, Florida. Prov. de Buenos Aires, Argentina

Pintura, arte digital y textil, obras lumínicas, proyecciones en DVD, actividades.

Invitamos a focalizar intenciones de:

Amor- Claridad- Evolución- Hermandad- Luz y Color- Paz- Red de Redes

Obras en exposición:

Maria Ester Joao, Floki Gauvry, Bettina Ferttita, Cecilia Patrignani, Ana Paula Hall, Martina Lorenzutti, Mariana Grau, Alvaro Matias Blangero, Laura Podio, Mercedes Reyna, Roberto Chapedi, Adriana Carpani, Marta Lagos, Mirta Perez, Carolina Liberti, Pamela Romano, Melina Litauer, Titi Grau, Mariana Molina, Miriam Loviso, Guillermo Nusch, Marcela Saez, Maria Elina Lopez Osornio.

Muestra de obras de autores de las últimas tapas de las agendas "Creando desde el Ser" Los Mandalas, obras e instalaciones de integrantes de la Red exponiendo junto a sus alumnos, primicias inéditas de autores presentes en la próxima agenda 2013.

Actividades:

Espiral construído conjuntamente y en crecimiento durante tres semanas. Traer una piedra para participar en esta obra grupal que comienza a desplegarse el día de la inauguración. Ana Inés y Julio Avruj y Latif. Actividad en el parque.

Telas abrazando a los árboles realizados por integrantes de la Red Los Mandalas, alumnos y colaboradores.

Proyecciones en continuo con información e imágenes sobre Mandalas, material inédito de Luis Alberto Spinetta, musicalizado con mandalas en movimiento, video sobre simetría de la artista Sandra Hernandez Soriano.

Talleres dictados por integrantes de la Red Los Mandalas y colaboradores. Mandalas de la Red - Lápices para pintar Faber Castell.

Martes 24 y 31 de julio y 7 de agosto de 15 a 17hs, para niños de 3 a 12 años Descubriendo Los Mandalas, imágenes musicalizadas, cuento y mandalas para pintar de las mismas imágenes.

Sábados 28 de julio y 4 y 11 de agosto de 15 a 17hs, para todas las edades Pintando Los Mandalas en familia, mandalas para pintar juntos en familia y con amigos.

Sonido:

Jueves 26 de julio, 2 y 9 de agosto  de 15 a 17hs para toda la familia Mandala de sonidos. Traer algún instumento si es posible, dictado por Karina Quiroga y alumnos de Espacio Mandala. Actividad en el parque.

Mandala Humano:

Sábados de 14 a 15hs, profesores del estudio Bykram realizarán junto con alumnos y público en general Mandalas humanos. Actividad en el parque.

Cierre:

Domingo 12 de agosto 11 hs. Sonido Ricardo Toriano con sus gongs, Mandala Escuela de Sonido y otras escuelas cerrando conjuntamente con nosotros. Deshacemos juntos el espiral.

Conversaciones de artistas con el publico, serán anunciadas previamente en la quinta y via mail.

Todas las actividades en el parque se suspenden por lluvia.

Coordinacion del evento:

Floki Gauvry, Viviana Mattei, Cecilia Patrignani & Marcela Saez.

La Red Los Mandalas practica y promueve acciones conjuntas entre artistas, emprendedores y terapeutas buscando puntos de encuentro y colaboración por el bien común y en servicio a la Comunidad. Nuestra tarea es llevar esta herramienta a todos los lugares donde es útil y apreciada a través de exposiciones, talleres y expresiones  que faciliten la conexión con el alma individual y colectiva.

Coordinación general: Viviana Mattei

info@losmandalas.com.ar 15 4992 91 90 - www.losmandalas.com.ar

Si estás lejos de Buenos Aires y te gusta esta actividad te invitamos a visitar nuestro Álbum de Mandalas para colorear, podés descargarte los que te gusten, poner una linda música y dedicarle una tarde a colorearlo!

Si tenés otros mandalas para compartir envialo por mail o subilo en la sección FOTOS y agregalo en este álbum. También podés mandarnos la foto digital de tu propio mandala o escanearlo.

GRACIAS!

El primer premio de la II Edición del concurso de vídeos ” Y tú, ¿cómo controlas” fue para el vídeo Voy a contarte un cuento realizado por Rosa Ana Adrover Blanco.

primer premio vídeo concurso " Y tú, ¿cómo controlas?"

Las personas que votaron este vídeo argumentaron que ” es un vídeo que te llega y te hace reflexionar”, ” la sencillez con la que se expresa, la línea por la que va, el sentido, las imágenes impactantes… hace que todos/as reflexionemos y nos pongamos en el lugar de la protagonista”.

El jurado considero que la originalidad y la creatividad  de este vídeo es sin duda uno de sus aspectos más destacables, así como la fuerza de su estilo y del lenguaje gráfico empleado. También parece remarcable la reflexión de la joven sobre el deterioro que poco a poco va sufriendo a causa de estar presa en el mundo de las drogodependencias. Es un vídeo que hace que el público empatice con la protagonista.

más información tucontrolas.esplai.org

Duración 5 semanas.

Contenidos:

1. Las Inteligencias Múltiples según Howard Gardner y cómo planificar un proyecto integrando las TIC para desarrollar y potenciar las  inteligencias múltiples.
2. Organiza tu entorno personal de aprendizaje (PLE) en la nube. (Clasificar y ordenar sitios web que necesitamos a diario, según cada inteligencia.)
3. Cómo almacenar y compartir archivos grandes en la web. Discos virtuales.
4. Cómo hacer grabación de voz y captura de lo que sucede en la pantalla de tu PC para hacer sus propios tutoriales.
5. Cómo hacer afiches, invitaciones para actos, folletos, etc. (Cómo editar imágenes, colocar textos en distintas posiciones, agregar formas geométricas, superponer planos, etc.)
6. Recurso para elaborar un museo virtual con fotos o imágenes.
7. Cómo organizar una “audioteca” con podcast. (Pueden ser audios de explicaciones de clases, de textos literarios, de entrevistas, etc.)
8. Elaborar formularios, encuestas y evaluaciones con Google Docs.
9. Cómo hacer una línea histórica multimedia.
10. Cómo crear un blog en Blogger… si todavía no tienes uno! O dos! Cómo agregar varias páginas en tu blog y hacer un diseño similar a un sitio web con botoneras, galerías de imágenes, videos y formularios de contacto.
11. Viaje de egresados: viajaremos a Grecia!!!... en Second Life, y visitaremos algunos lugares sorprendentes de este mundo virtual al que podremos luego llevar a nuestros alumnos, amigos y familiares. Conoceremos las habilidades iniciales para hacer tu propio avatar y desplazarte en el mundo virtual.

INICIO DEL CURSO: 23 de julio

Costo: $arg 400/ 100dólares

Cuando haya realizado el pago, (click aquí) , complete el Formulario de Registro con el cual se dará de alta en nuestra Plataforma MOODLE (Ud. deberá elegir un Nombre de Usuario y una Contraseña), luego envíenos el comprobante de pago, DNI, apellido y nombre a info@e-excellere.net y nosotros le enviaremos la Clave para entrar al curso.

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El Ministerio de Educación emitió los primeros títulos de educación a nombre de personas transexuales que solicitaron la rectificación de sus datos de identidad, nombre y sexo en dicha documentación.

La titular de la cartera educativa, Letizia Mengarelli, entregará a Victoria Alejandra Ironici y a María Victoria Antola sus respectivos diplomas este lunes a las 10, en la sede de la cartera educativa, en nuestra ciudad.

En el caso de Ironici, se trata del título correspondiente a los estudios que completara en la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1.053 (luego EEMPA N° 1.035), y en el Instituto Superior de Profesorado N° 9 "José María Scalenghe", ambas instituciones de la ciudad de Tostado.

En tanto, Antola recibirá el título de Traductora Literaria y Técnica Científica en Inglés, que completara en el Instituto Superior de Profesorado N° 8 "Alte. Guillermo Brown", de esta capital.

La provincia está dando una vez más el ejemplo. Es la primera vez que ocurre que la ministra de Educación nos recibe con humildad y con humanidad para entregar estos títulos”, expresó Alejandra ironici.

Por último reflexionó diciendo que “la educación es la base de la sociedad y sin educación no podemos cambiar la base de una sociedad y este es el ejemplo que está dando hoy el ministerio de Educación y ahora el próximo paso fundamental de las compañeras trans es la inclusión laboral”.

Creatividad, amor por los detalles, pasión por la tarea, cariño, inteligencia y responsabilidad transmite una docente de Barcelona en un original video con el que presenta su currículum vitae u hoja de vida al quedarse repentinamente sin empleo.

Agradecemos a Claudia Hormes, colega de nuestra red, quien nos comparte este valioso material!

Haciendo click en este enlace pueden ver el video "Un CV muy especial".

https://excellereconsultoraeducativa.ning.com/video/cv-muy-especial

Saludos!

Natalia

Núria Fusté explica su visión de la enseñanza con un vídeo culinario. 

El pasado 25 de junio, sin aviso ni sospechas previas, Núria Fusté y otros siete profesores de la escuela Laia fueron informados de que se quedaban sin trabajo. La sección de secundaria cerraba las puertas. Si ya es difícil encontrar empleo, más lo era recibir la notificación en esta fecha, cuando los colegios ya tienen planificado el próximo curso. Núria se sentó una mañana a pensar y a repensar qué podía hacer.

"Tenía un margen tan pequeño de tiempo que decidí que enviar un currículum al uso, relatando con palabras mi formación y mi experiencia, era poco atractivo", explica. A Núria le gusta la cocina, especialmente hacer galletas, y pensó que podía presentarse a ella misma -su aportación a la enseñanza y al modelo educativo, sus objetivos como profesora- utilizando el proceso de elaboración culinario como metáfora. Dicho y hecho. Se puso a escribir el guión de un vídeo, y durante varios días su pareja -que es cámara- estuvo grabando.

¿Varios días? Núria tiene dos hijos pequeños y no fue tan fácil tenerlo todo preparado para hacer un vídeo con un hilo conductor, cuidado hasta el último detalle y en el que su imagen no aparece. La masa, el azúcar, los colores, la cocción, las letras... Además de ser una forma diferente de presentar un currículum, esta licenciada en Biología y profesora durante quince años de ciencia, también quería trasladar su capacidad de enseñar de forma experimental y creativa. "De hecho -decía ayer-, algunos de mis exalumnos me han escrito mensajes diciéndome que se identifican con las galletas que he elaborado".

El pasado viernes acabó de editar el vídeo, que envió a los colegios con un enlace junto al currículum clásico, y lo colgó en YouTube. Hasta media tarde de ayer había recibido 1.450 visitas. Pero lo importante son las llamadas laborales. Ayer por la mañana, Núria había recibido una y esta tarde tiene una entrevista.

Lo que ha hecho esta profesora, que está a punto de cumplir 38 años y que ha impartido ciencia experimental, biología, química, física y ciencias naturales, es lo que lo que los expertos en selección de personal recomiendan en los tiempos que corren. Como la competencia es feroz, se aconseja presentar currículum muy personalizados que se diferencien de la multitud que se recibe. El elemento visual -señalan- es importante, así como una presentación muy cuidada.

Núria no ha consultado a ninguna empresa de recursos humanos, lo ha hecho así porque creyó que era la mejor manera de darse a conocer profesionalmente, junto al currículum clásico. Y las imágenes sugieren mucho de su forma de entender la educación y la enseñanza. Pero al mismo tiempo recuerda que tanto derecho tiene ella a encontrar trabajo como sus siete compañeros de la escuela Laia de Barcelona. El colegio, según explica esta profesora, alega para el cierre que le han subido el precio del alquiler del edifico y que no cuenta con alumnos suficientes para recibir el concierto de la Generalitat. Los docentes dudan de este segundo aspecto.

Sea como sea, Núria regresaba ayer de un curso de Bioquímica y de Biología Molecular de la universidad, la formación que reciben los profesores para refrescar conocimientos.

Fuente: La Vanguardia.com -6 de julio de 2012

Más de un millón de estudiantes tomarán clases a distancia este año, a través de plataformas digitales que desarrollaron prestigiosas universidades en Estados Unidos.

Con proyectos experimentales, instituciones como Harvard y Stanford investigarán la mejor manera de llevar sus currículas de alto nivel a una amplia audiencia global. EdX es el nombre de la iniciativa en conjunto del MIT (Massachusetts Institute of Technology) y Harvard, en el cual invirtieron 60 millones de dólares.

Su director, Anant Agarwal, explicó que la idea es brindar cursos interactivos que puedan ser estudiados por cualquier persona en el mundo, sin requisitos de admisión y, hasta ahora, gratuitos. El primer seminario en línea que lanzaron este año fue un éxito: la cantidad de inscriptos casi iguala el número total de estudiantes que pasaron por el MIT, desde su fundación en el siglo XIX.

Como ejemplo de la modalidad de clases, el prototipo mostró una cátedra de Electrónica con un laboratorio virtual interactivo, libros digitales, conversaciones en línea y videoconferencias. “No se puede golpear el botón de pausa de un profesor, ni se puede avanzar rápido”, aclaró Agarwal.

Por otra parte, en Silicon Valley, cuna de la empresa Google, los académicos de Stanford crearon su propia plataforma llamada Coursera, que incluirá también a Princeton. En su etapa inicial, recibió a alumnos todo el planeta: fuera de los EEUU, los mayores números están en el Reino Unido, Brasil, Rusia e India. “Esta es una acción democratizadora real, generando un profundo cambio.

Se aprovechará al máximo el talento sin usar”, dijo Daphne Koller, cofundadora de Coursera, aunque aclaró que la expansión de los estudios gratuitos en línea plantea preguntas difíciles acerca de lo que las costosas academias privadas exigen como tarifas.

FUENTE: Diario Hoy, La Plata, Buenos Aires, República Argentina

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La "capacitación de padres y docentes" es la clave para superar los problemas que viene cuando la violencia llega a las escuelas, un fenómeno que cada vez preocupa más y parece no detenerse. De hecho, un reciente informe regional de la organización no gubernamental, Plan International, y de UNICEF estima que entre el 50% y el 70% de los niños de primaria y secundaria han sido testigos o víctimas de bullying en Latinoamérica.

Esta es una de las principales conclusiones del segundo Congreso Internacional sobre Conflictos y Violencia en las Escuelas, un encuentro de expertos e investigadores latinoamericanos en educación y conflictos escolares que se realizó el último fin de semana en Buenos Aires.

Allí se analizaron las causas de fenómenos como el acoso entre compañeros o 'bullying', además de los maltratos a profesores y los conflictos entre padres y docentes. La idea fue encontrar entre todos algunas estrategias de intervención que permitan disminuir los conflictos.
Casi al mismo tiempo, se lanzó en nuestro país y toda Latinoamérica una campaña para frenar las agresiones entre los alumnos. Se trata de una iniciativa, llamada “Basta de bullying, no te quedes callado”, que les pide a los chicos y chicas firmar un compromiso en contra del bullying y actuar juntos para ponerle un alto al bullying en las escuelas.

Con la firma del compromiso- que se puede acceder en los sitios web de los socios indicadas más abajo - los estudiantes se comprometen a alzar la voz para detener el bullying cuando son testigos y buscar la ayuda de adultos de confianza para que también intervengan. “Cuando vea a un niño que esté siendo humillado o lastimado, diré algo. Voy a hablar sobre bullying con mis amigos y los adultos que forman parte de mi vida, para que todo el mundo sepa que yo creo que molestar a otros está mal.” Por su parte, los adultos que firman el compromiso prometen actuar de manera responsable en casos de bullying, asegurándose de que la violencia no se responda con más violencia. “Voy a defender a los niños que necesitan apoyo, tanto a los míos como a los de los demás. Voy a incentivar la capacitación de todo el personal de la escuela para que puedan ayudar eficazmente a nuestros hijos,” dice el documento.

Las variables sociales
"Estos problemas no solo dependen de docentes y padres sino que también hay variables sociales", explicó Fernando Osorio, presidente del congreso realizado en Buenos Aires. Para Osorio, muchos de los problemas con los niños proceden de una "mala lectura" de la idea de autoridad por parte de la sociedad.
Para el psicoanalista, en muchos países latinoamericanos la transición de regímenes dictatoriales a la democracia ha provocado "una transmisión errada del concepto de autoridad", por lo que se ha confundido "autoritarismo con autoridad", incorrectamente vinculada a la disciplina militar. "Tenemos un déficit en varias generaciones de padres que dejan a sus hijos en posturas de libre albedrío", aseguró Osorio, lo que ha incorporado una "autonomía anticipada" de los chicos y chicas, que se ha visto acompañada por una incorporación de conductas de rebeldía propias de la adolescencia en edades mucho más tempranas.

Osorio opinó que el acoso escolar no ha aumentado, sino que es "más visible" que en otros momentos, y aseguró que la falta de formación de los docentes es una de las causas más relevantes de la impotencia de los maestros para acabar con este tipo de abusos. "El docente termina la carrera y la sensación es que no tiene ni idea de cómo manejar un grupo, generar dinámicas de trabajo, reconocer liderazgos, y tampoco sabe manejar la relación con padres, no sabe tenerlos como aliados", indicó Osorio.

“El poder punitivo no resuelve los conflictos”

La conferencia magistral de inauguración del evento fue dictada por Eugenio Zaffaroni, Profesor Emérito de la Universidad Nacional de Buenos Aires y actual Ministro de la Corte Suprema de Justicia de la Nación. La misma se tituló “La criminología mediática y la manipulación del miedo” en donde entre otros conceptos resaltó que: “actualmente las autoridades pueden aplicar tres modos de resolver los conflictos que ocurren dentro de la escuela, ellos son: el modo reparador, el terapéutico y el conciliador”.
Por otra parte señaló que: “el poder punitivo, autoritario”, no es un modelo de resolución de conflictos; solo busca ejercer el poder de forma vertical”.
Por ultimo, destacó que: “los mismos estereotipos de criminalización  que se presentan en la sociedad son aplicados a los niños dentro de las escuelas según sus conductas. Debido a esto es incorrecto hablar de violencia escolar ya que la violencia es social; la escuela nunca es generadora de estas conductas”.

Una aplicación anti-bullying

Recientemente, la compañía Facebook decidió comprometerse con este problema y anunció que lanzará una aplicación especial anti-bullying para los niños y adultos de América Latina, junto al canal infantil Cartoon Network. Barry Koch, Vicepresidente Senior y Director General de Cartoon Network y Boomerang América Latina, destacó la importancia de llegar a los jóvenes de diferentes maneras para luchar contra el bullying. “Facebook ha creado una aplicación para el compromiso y a través de la participación de millones de adolescentes y de adultos en las redes sociales, se creará conciencia sobre este problema de bullying que será llevado a un nuevo nivel en toda la región”, comentó. “Con programas en escuelas promovidos por Plan International, World Vision y la Secretaría de Educación del Distrito Federal, la participación de Facebook permitirá a la campaña expandirse más allá de la audiencia principal infantil de Cartoon Network, proporcionando información y sugerencias de formas que también atraen a los adolescentes y adultos. A través de nuestro acercamiento en múltiples plataformas y la combinación de recursos podemos inspirar a aún más gente a tomar medidas en contra del bullying”.

“El corazón de la prevención del bullying es el poder que tienen las comunidades de entablar un diálogo cuando ven estas situaciones y de establecer la cultura que el bullying no está cool”, dice Marne Levine, Vicepresidente de Políticas Públicas Globales de Facebook. “La expansión de esta campaña a América Latina refuerza nuestro profundo compromiso con la seguridad y la protección de los jóvenes en todas partes. Al trabajar con Cartoon Network y sus socios, nuestra esperanza es inspirar a millones de personas a tomar medidas contra el acoso."
 
Fuentes: Cartoon Network, UNICEF, Facebook INC.  y Télam