MOOC (7)
Los invito a formar parte de esta aventura del conocimiento, el Mooc: La presentación perfecta en PowerPoint no existe pero podemos acercarnos. Evidentemente el tema a tratar es el proceso de selección, diseño y empleo de las presentaciones en este medio.
El curso se desarrollará entre el 4 y el 30 de mayo del presente, en esta dirección http://bit.ly/moocpp
Los esperamos.
Buenos Aires encierra historias, misterios, tradición y modernidad. Se destaca entre las capitales de habla hispana por la diversidad y el dinamismo de su actividad cultural, por eso es considerada como la Capital Cultural de Sudamérica. Museos, teatros, iglesias, edificios históricos, y hasta su música propia - el tango - la convierten en una ciudad singular y de gran atractivo, no solo para los visitantes sino para los propios residentes.
De allí que el objetivo de este curso abierto (MOOC) es recorrer algunos sitios y lugares de Buenos Aires, así como conocer ciertas historias y relatos, donde a través de imágenes, mapas interactivos, videos y recorridos virtuales, sea posible conocer o “redescubrir” la ciudad desde la mirada del “turista”.
Los invitamos a participar del curso abierto y gratuito que inicia el 21 de abril
¿Cómo inscribirse?
Les dejamos un instructivo para seguir los pasos en la inscripción.
La inscripción permanecerá abierta hasta el 28 de abril
Para consultas pueden escribir a la dirección de email:
uds-apad@usal.edu.ar
Para participar regístrese AQUÍ: http://bit.ly/18eZ2Hr
Es un curso de capacitación para docentes, gratuito, presentado en formato MOOC (Curso Abierto On Line) en 6 semanas, totalmente impartido a distancia, con tutoriales semanales en video conferencia.
El objetivo es proporcionar a docentes de todos niveles de enseñanza, conocimientos básicos sobe el marco teórico relativo a la enseñanza y aprendizaje con TICs e igualmente un conjunto de herramientas de trabajo colaborativo para el siglo 21.
A) Estructura del curso
Marco teórico
1. Evolución de las tecnologías, de las metodologías y de nuestros alumnos
2. ¿Cómo aprende un humano y cómo debemos enseñar?
3. Enseñar para ser un buen aprendiz
4. Las competencias de los profesores para la escuela del futuro
Técnicas y herramientas de trabajo colaborativo remoto
1. Comunicar: con audio, vídeo y compartir escritorio de su PC, control remoto, organizar agenda de reuniones, sincronizar horarios en diferentes fusos.
(Skype, Hangout, Mikogo, Doodle, Time zone converter)
2. Compartir: En entorno “nube” y participación en actividades colaborativas remotas. (Dropbox, Google +)
3. Divulgar: Divulgación de documentos y actividades en Web y murales virtuales. (Blog, Padlet)
Módulos, docentes y debates
Marco teórico
1 Evolución de las tecnologías, de las metodologías y de nuestros alumnos
António dos Reis Carlos Castanho
Henry Chero
Xabier Basogain
Filipe Carrera
2 ¿Cómo aprendemos y cómo debemos enseñar?
António dos Reis
Natalia Gil
Henry Chero
Xabier Basogain
Carlos Nunes
3 Qué hacer para ser un buen aprendiz
António dos Reis
Sybil Caballero
Elena Bárcena
Henry Chero
Xabier Basogain
4 Las competencias de los profesores para la escuela del futuro
António dos Reis
Pere Marques
Filipe Carrera
Henry Chero
Xabier Basogain
Pilar Soro
Sixto Cubo
Técnicas y herramientas de trabajo colaborativo remoto
5 Comunicar:
con audio, vídeo y escritorio de su PC
(Skype, Hangout, Mikogo) António dos Reis
Xabier Basogain
Filipe Carrera
6 Compartir:
En entorno “nube”, participación de actividades en construcción de actividades
(Dropbox, Google +) António dos Reis
Carlos Nunes
Xabier Basogain
7 Divulgar:
Divulgación de documentos y actividades en Web y murales virtuales.
(Blog, Padlet) António dos Reis
Henry Chero
B) Duración y metodología del curso.
El curso está dividido en seis semanas con inicio en febrero de 2014. Cada semana cubre una serie de temas y cada tema inicia con un vídeo de corta duración ( 10 -15 minutos ) y una conferencia con un profesor invitado. Distribuidos a demanda, complementados por debates asíncronos en foros y tutorías síncronas en aulas virtuales síncronas.
El alumno, una vez haya terminado de participar en la conferencia (o ver la grabación) deberá realizar las tareas recomendadas que pueden ser individuales o en grupo.
El trabajo del alumno se estima entre 4-6 horas semana para asistir a las sesiones y realizar sus trabajos.
La tarea es una evaluación que sirve para calificar al alumno.
El test propuesto cada semana se puede realizar después de ver los videos, y sirve para que el alumno compruebe sus conocimientos. Estos test son opcionales.
C) Certificado de Participación.
Puede ser emitido un certificado firmado por el coordinador del curso, puede servir para demostrar su interés por actualizarse sobre materia del curso a los posibles empleadores o instituciones educativas.
D) Docencia y coordinación.
· António dos Reis (Prof. Dr.) (Coordinador) Instituto Graal de Portugal y Universidad de Extremadura en España.
· Carlos Nunes (Dr. ) Formador Ministerio de Educación Portugal
· Henry Chero (Prof.) Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote de Perú (Creador de RedDOLAC)
· Xabier Basogain (Prof. Dr.) Universidad del País Vasco
E) Expertos invitados
· Carlos Castanho (Prof. Dr.) / Manuel Benito (Prof. Dr.) – Profesor en Universidad de País Vasco
· Elena Bárcena – (Dr.) UNED - España
· Filipe Carrera (Dr.) – Profesor Universidad de Lisboa
· Natalia Gil (Prof. Lic.) – Profesora en Universidad John F. Kennedy en Buenos Aires y Directora de Excellere Consultora Educativa
· Pere Marques (Prof. Dr.) – Profesor en Universidad Autónoma de Barcelona en España
· Pilar Soro (Drª.) - Maestra de primaria y formadora de docentes Apptua.com - España
· Sixto Cubo (Prof. Dr.) – Director departamento Ciencias de Educación, Un. Extremadura
· Sybil Caballero (Prof. Drª.) – Profesora en Universidad Central de Caracas en Venezuela
(Estos expertos van participar en cada uno de los debates de encuadramiento teórico).
Para participar regístrese AQUÍ: http://bit.ly/18eZ2Hr
Te esperamos..!!
En el enlace:
http://congresoedutic.com/group/mooc-herramientas-tic-para-el-aula
está toda la información sobre el Curso On line Masivo y Abierto de Herramientas TIC para el Aula y hay un video tutorial sobre cómo inscribirse.
Saludos cordiales!
El primer MOOC de Argentina!
Sea parte de este gran evento.
¿Qué es un MOOC?
Massive Open Course Online y traducido al castellano
es un Curso On line Masivo y Abierto
Fecha de inicio: 4 de junio
Duración: 4 semanas
Modalidad: virtual y gratuito
Curso On line, Masivo, Abierto y gratuito
CONTENIDOS:
Módulo 1: ¿Cómo utilizar Google Drive en el aula?
Módulo 2: La imagen en tus clases.
¿Cómo hacer nubes de palabras? Distintas aplicaciones en el ámbito educativo.
¿Cómo editar videos impactantes de modo simple? Aprenderemos a editar videos a partir de imágenes, fotos o videos agregándoles textos, música y efectos especiales.
Módulo 3: La historieta como recurso didáctico.
¿Cómo crear caricaturas y cómics?
La creatividad y la producción escrita.
Módulo 4: Crear un aula virtual
Edmodo: un aula virtual simplificada para trabajar con alumnos de los grados inferiores de primaria.
Registro del docente crear el aula virtual. Cómo se enrolan los alumnos aun sin tener mail.
Cómo subir Mensajes, tareas, cuestionarios y votaciones on line.
Para INSCRIBIRSE debe registrarse en el congreso que también es gratuito. (No es indispensable ser docente, el curso y el congreso son abiertos a todo público).
Vea este video para saber cómo registrarse:
Consultas: excellere.consultora@gmail.com
Cuando la educación deja de ser enunciativa, naturalmente la fuerza de la comunidad de aprendizaje aflora, crece y se expande. Eso pasa con la Cátedra Datos dirigida por A.Piscitelli: es un colectivo con mucho excedente creativo que genera proyectos, los realiza y sigue creciendo y aprendiendo con mucha felicidad. La transformación de la cursada regular de la materia en la carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA) en Proyecto Facebook primero y Proyecto Rediseñar es un ejemplo de esto. El curso e-learning que hoy estamos lanzando, es otro.#Reinventate2.0 es un curso de aprendizaje colaborativo en red, abierto y gratuito. Diseñamos este curso en la línea de los cursos masivos, abiertos y online (MOOC) iniciada por Stephen Downes y George Siemens, potenciada por Diego Leal, aplicada (remixada) por primera vez en español desde Argentina por quien suscribe y Eduardo Peirano, con el taller de investigación online para docentes TIOD10.La propuesta de Reinventate2.0 invita a los participantes a crear, conversar y hacer red en una experiencia de aprendizaje y producción. Las modificaciones que sumamos a los formatos que nos preceden se dan fundamentalmente desde el punto de vista de los facilitadores: armamos un grupo grande de facilitadores para trabajar en el límite de una paradoja: potenciar la autonomía de los participantes pudiendo tener un seguimiento más cuerpo-a-cuerpo que lo que se da en un MOOC de ley, en donde los facilitadores aparecen muy poco. La intención de este equipo de tutores es estar pero que no se note, contener y ayudar realmente para propiciar una comunidad de aprendizaje en la que tengan autonomía y protagonismo sus participantes.El objetivo del curso es la reinvención, el rediseño personal. El trabajo de campo para hacerlo es habitar las redes, entenderlas y ser/hacer parte de ellas. Tenemos un programa que marca un camino pero el plan de trabajo semanal es flexible, vamos a ir rediseñándolo en función de lo emergente.El espacio de encuentro es una etiqueta: reinv2010, #reinv2010 en Twitter. La inscripción al curso comienza hoy. El curso arranca el lunes 30.Los esperamos.