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Necesitamos: Secretaria/o Académica/o. Para: Instituto Superior (nivel terciario) del sector privado. Buscamos: § Profesionales y/o Estudiantes de carreras relacionadas con el campo educativo. § Preferentemente con experiencia en la posición y/o en el sector. § Se valorará: A) El manejo de la normativa vigente; B) La capacidad de autogestión y de organización personal (proactividad) orientada a la obtención de resultados; C) La experiencia laboral acumulada en posiciones similares; y D) El excelente manejo de las relaciones interpersonales. § Con manejo del entorno Windows: Paquete de Microsoft Office. § Sexo: Indistinto. § Edad: Indistinta. § Preferentemente que resida en C.A.B.A (no excluyente). § Disponibilidad para incorporarse en forma inmediata. Tareas a desarrollar: § Gestión del plantel docente para el cumplimiento de la normativa: registro de firmas, registro de cuaderno de actividades, control de legajos, etc. § Gestión de la matrícula: Legajos, control de equivalencias, constancias de alumno regular, etc. § Soporte a la Rectora y a la Directora de Estudio para el cumplimiento de las imputaciones de la Dirección General de Educación de Gestión Privada (DGEGP) del G.C.B.A. § Tareas administrativas generales: Atención de consultas, colaboración en acciones de soporte al resto de los integrantes del equipo de trabajo. § Horario: Lunes a viernes de 17:30 a 21:30 horas. § Zona de trabajo: Palermo (C.A.B.A.). Ofrecemos: § Excelentes condiciones laborales: Posibilidades de crecimiento y desarrollo profesional en una institución modelo en su segmento, donde la calidad de las relaciones personales es en extremo cuidada. Invitamos a los interesados a postularse a la búsqueda, enviando su Curriculum Vitae (en lo posible con foto), sin omitir la remuneración pretendida, a la siguiente casilla: info@aquaessentia.com.ar (Ref.: Secretaría Académica). Aseguramos estricta confidencialidad.

Descripción: Alimentar Enseñando esta buscando una persona que organice y lleve a cabo las actividades educativas y recreativas con niños que están entusiasmados por aprender; trabajar con los padres de los niños para involucrarlos en su desarrollo educacional y social; coordinar el trabajo del grupo de voluntarios, incluso de diferentes partes del mundo y desarrollar y potencializar el proyecto educativo de la organización. La propuesta de horarios es flexible, con una dedicación aproximada entre 8 y 10 horas semanales. Calificaciones adicionales: Estudios terciarios. Hablar un nivel intermedio de inglés. Iniciativa y habilidad para trabajar con autonomía, ganas de trabajar con niños y experiencia en ellos, energía y buenos valores para el trabajo, habilidades de organización y planificación, contribuyendo al desarrollo institucional, buen comunicador para colaborar con, y muchas veces dirigir, a otros (niños, voluntarios, padres, organizaciones). Para postularse: Enviar un mail adjuntando CV y remuneración pretendida a alimentarenseniando@infovia.com.ar Asociación Civil sin fines de Lucro ALIMENTAR ENSEÑANDO Sitio web: http://www.alimentarenseniando.org.ar

Area de trabajo: Capacitación laboral y empleo en una ONG. Dedicación requerida: Tiempo completo. Descripción: Funciones: •Reportará a la Dirección de la Fundación en Argentina y trabajará en equipo con los Directores de los Centros de Barracas y Pilar •Será responsable por la implementación del proceso de inserción laboral y tutoría de los alumnos egresados de la Fundación •Administrará y expandirá la red laboral, integrada por las empresas asociadas a la fundación que incorporan a sus equipos de trabajo a los egresados de la formación. •Propondrá ajustes al programa de inserción laboral y tutoría, visando la mejora continua. Calificaciones adicionales: Perfil: •Compartir los valores de la fundación •Ser graduado universitario, preferentemente en carreras humanísticas (no excluyente) •Acreditar experiencia en la interacción con empresas y en la gestión de nuevos contactos •Tener capacidad para entablar buenas relaciones interpersonales con públicos diversos. •Tener capacidad de organización, ejecución y autonomía •Estar orientado a la excelencia y a los resultados. •Tener entre 25 y 40 años, ambos sexos. A los interesados, solicitamos enviar CV y remuneración pretendida hasta el 10/04/08 a: info@fondationforge.org Fundación Forge Argentina Sitio web: http://www.fondationforge.org

Zona de trabajo: Capital Federal, Buenos Aires, Argentina Descripción: Necesitamos una persona (varon o mujer) para trabajar en el ámbito educativo no formal, en lo posible con experiencia en este ámbito y en el trabajo con adolescentes. Si te interesa postularte a esta oferta envianos tu CV a nuestra dirección de correo electrónico. el_arranque@hotmail.com ONG El Arranque

Necesitamos un docente de Inglés , 3 días en la semana, (Lunes, Miércoles y Jueves) de 14 a 16:45 horas, para exámenes internacionales (CAE, FCE). Lugar de trabajo: Colegio Norbridge (Saavedra) Contactarse con: gonzalez_norma_alicia@hotmail.com

Colegio en Boulogne necesita cubrir un cargo de cadete administrativo. Requisitos: * varón, * mayor de 20 años, * preferentemente estudiante universitario. * Horario: de 8:00 a 14 hs. Enviar CV a: Ana Pérez Moreno sgcerino@juanxxiii.edu.ar

Colegio “Santa Teresita del Niño Jesús” de Hersilia - Santa Fe - INSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO Nº 9054 - Los requisitos son: Poseer título docente. Acreditar experiencia en instituciones educativas (no excluyente) Perfil Predisposición para el trabajo en equipo Capacidad para aprender y emprender Apertura al diálogo y la comunicación Los interesados deberán retirar de 9 a 11 hs. las bases del proceso de selección y presentar su currículum vitae en la Secretaría del Colegio, hasta el día 20 de marzo de 2008. Consejo de Gestión Integral Col. Santa Teresita El Colegio “Santa Teresita del Niño Jesús” tiene 73 años de vida y pertenece a la Congregación de Hermanas Dominicas del Santísimo Nombre de Jesús con casa central en Tucumán. En la actualidad nuestra Institución tiene los cuatro niveles: Inicial, Primario, Secundario y Terciario. El Instituto Superior Particular Incorporado Nº 9054 es el único instituto terciario en la localidad de Hersilia y ofrece desde su creación carreras docentes, cursos y postítulos en docencia. Para nuestros estudiantes es muy importante la formación que reciben en nuestra casa porque pueden hacerlo en un ambiente institucional enriquecedor, que les permite desde muy temprano la participación activa en escenarios que serán sus futuros lugares de desempeño. La aproximación a la escuela desde el inicio de su formación permite observar y ensayar prácticas áulicas en sus propios contextos y después explorar otros entornos desde el conocimiento previo adquirido durante el proceso formativo. Nuestra VISIÓN es: HACER DEL ISPI Nº 9054 UNA INSTITUCIÓN DE EXCELENCIA, LIDER EN LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS APTOS PARA SU DESENVOLVIMIENTO DENTRO DE UNA SOCIEDAD EN PERMANENTE CAMBIO Y CAPACES DE GESTAR UN FUTURO MEJOR A TRAVÉS DE ACCIONES SOLIDARIAS Y COOPERATIVAS, ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD Y AL PLURALISMO. Nuestra MISIÓN es: DESARROLLAR Y PROMOVER EL VALOR DEL ESTUDIO COTIDIANO, DE LA REFLEXIÓN, DE LA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE, DEL DIÁLOGO, DEL RESPETO AL OTRO, DEL SERVICIO COMUNITARIO PARA FORMAR RECURSOS HUMANOS CONCIENTES DE LOS VALORES DEMOCRÁTICOS, CON PERSONALIDAD LIBRE Y AUTODISCIPLINADA PARA DESARROLLAR SU ACCIÓN CREADORA. El equipamiento con que contamos incluye: -Gabinete informático. -Biblioteca. -Sala de Proyecciones -Laboratorio altamente equipado. -Museo –Mapoteca- Laminario- Pinacoteca La planta funcional está conformada por una directora, una secretaria, un coordinador de área, una preceptora y dieciocho docentes. Las funciones del Coordinador de área del ISPI Nº 9054 son las siguientes: - Promueve la articulación, correlación e interrelación de los contenidos programáticos de los distintos cursos. - Participa en el consejo consultivo del nivel, canalizando las inquietudes y/o propuestas de los docentes. Trabaja en relación directa con Directivo del Nivel Superior. - Coordina los departamentos de áreas y es el nexo con otros niveles. - Prevé y organiza reuniones con el equipo del Departamento de Capacitación e Investigación. - Promueve y anima la participación de todos los miembros de su equipo. - Instrumenta canales válidos de comunicación para la producción, circulación y devolución de la información. - Propicia la cohesión grupal, procurando en la misma autonomía y crecimiento. - Estimula la interpelación con otras Áreas Curriculares e Institucionales. - Revierte situaciones conflictivas a través de la mediación y la búsqueda del consenso. - Crea espacios de estudio y reflexión. - Favorece y concreta la evaluación de su equipo de trabajo y su autoevaluación. - Asesora el Consejo de Alumnas. Solicitamos: Teniendo en cuenta las características del entorno, la cultura institucional revelada en la Visión y la Misión, las funciones del cargo y los actores institucionales diseñe un Proyecto de Intervención Institucional Integral a corto o mediano plazo. El trabajo deberá presentarse (en sobre cerrado) en hoja A4, Fuente Arial, Tamaño 12, Interlineado 1,5 y no deberá superar las cuatro carillas. El mismo acompañará al CV. Plazo de presentación: 20 de marzo en Secretaría del Colegio Proceso de selección: - Valoración de CV y trabajos presentados a cargo del Consejo de Gestión Integral del Colegio y de la Vicaría de Educación de la Congregación. - Entrevistas personales. Consejo de Gestión Integral

VOLVER A LA ESCUELA… QUÉ SE DEBE TENER EN CUENTA PARA PENSAR EN LA CONSULTA PROFESIONAL? La escuela es el primer ámbito donde el niño despliega sus recursos fuera del seno familiar y por lo general, es el lugar donde se detectan tempranamente algunas dificultades que hacen pertinente una entrevista con profesionales en psicopedagogía. El niño desde muy pequeño internaliza las normas que utilizan quienes lo rodean, suponiéndose entonces que en éste momento debería haber un adulto que lo ordena internamente a través de la incorporación de pautas culturales y sociales- comida, vestido, horario;¨ lo que se debe y/o no se debe hacer ¨; podríamos pensar en consecuencia, que algunos desórdenes pueden ya notarse en etapas de la infancia más temprana, ocasionados, a veces, por la declinación de los padres en el ejercicio de su función de autoridad, que bien ejercida, evitaría desbordes en el niño; al actuar su rol como contención amorosa, poniendo limites y ayudándolo así, en la construcción de su propio orden interno, por lo tanto , la palabra del profesional, puede, con la objetividad de quien ve desde el afuera del entorno de los afectos más próximos- tíos, abuelos, amigos- , ayudar a la familia a prevenir futuras dificultades. El psicopedagogo es quien va a “traducir” el síntoma, ese que los niños nos tratan de “decir” como pueden, como les “sale”, dando respuestas a los padres y docentes, pero principalmente, tratando de ayudar al niño a salir de la situación que lo perturba, con estrategias de aprendizaje propias al conflicto a resolver, en las que contará, desde luego, con la cooperación de familia y escuela, y si fuera necesario, de la participación de otros profesionales de la salud, trabajando, POR Y PARA ÉL, en forma conjunta e interrelacionadamente. Por tal motivo, es menester aclarar, que el tiempo – entre 40 y 60 minutos según la particularidad del paciente- destinado a la sesión de terapia psicopedagógica, NO ES EL DE ASISTIR A CLASES PARTICULARES PARA HACER DEBERES, aunque se consulten las tareas diarias de cuadernos o carpetas para evaluar progresos, y/o realizar ajustes en las estrategias utilizadas para conseguir los objetivos proyectados en cada caso; trabajaremos en resolver los problemas desde el análisis de las cuestiones radicales que los provocan, construyendo con el niño las estructuras sólidas, donde él prepare y/o restaure sus conocimientos, desde sus propios cimientos, siendo actor, y no espectador en los aprendizajes, y ayudando a la familia a ser participes de los mismos, de la manera más adecuada para ese sujeto, a quien tanto quieren ver feliz ALGUNAS SEÑALES PARA NO DEJAR PASAR EN LA ESCUELA: • Es muy importante que tenga la suficiente independencia de los adultos en sus hábitos, tanto de higiene personal como en el progresivo cuidado de sus pertenencias. • Es importante que pueda tolerar los tiempos de espera, aceptar una consigna o un límite y compartir un juego. • Problemas en sus relaciones personales con otros niños y/o docentes, ya sea por timidez o por transgredir normas de buena convivencia y respeto hasta generar situaciones de violencia para sí o para los demás. • El ¨ NO Sɨ en la boca, lo que más le preocupa es equivocarse, evitan encontrarse con el conflicto y se muestran sin deseo de aprender. • Conseguir una progresiva ubicación en el marco de una hoja o escribir sobre el renglón. • Problemas para completar las tareas diarias por distracción y/o por no poder permanecer el tiempo necesario estando quieto en un lugar, con escritura alterada por omisiones, inversiones, sustituciones y/o agregado de letras o números, no poder separar una palabra de la siguiente. EN LOS NIÑOS QUE CURSAN GRADOS SUPERIORES: • Desorganización en sus carpetas: tareas inconclusas, hojas sueltas, problemas para distinguir ideas principales y realizar síntesis, tanto escritas como de expresión oral. • Desgano, apatía, desconcentración, errores por distracción y/o de comprensión. • Problemas con sus profesores y/o con su grupo de pares. • Conflictos con su propio cuerpo. CONSULTAR A TIEMPO EVITARÁ INSTALAR HÁBITOS QUE NO FAVORECEN LA EVOLUCIÓN DE LOS APRENDIZAJES. SARA A. PÉREZ PUJALKA PSICOPEDAGOGA REG. N: 322.743

Requisitos: Sexo: Femenino Edad: hasta 45 Años Relación de Dependencia: sueldo bruto $1.100.- Cubrir 20 horas semanales en Centro de Día Experiencia en Discapacidad Mental Horario a desempeñar: lunes, martes y jueves de 9,30 a 13,30 hs y miercoles y viernes de 13,30 a 17,30 hs. (excluyente) Zona de Trabajo: Capital Federal Enviar Curriculum Vitae a: karinapaz21@hotmail.com Lic. Maria Ester Betta Pella 4918-3271/9337 Secretaria de Asuntos Profesionales. Asociación Juvenil Araucana, entidad Civil sin Fines de Lucro, que cuenta con un Centro de Dia para Jóvenes y Adultos con Discapacidad Mental

1. Actividades a desarrollar 1.1 Coordinar la gestión del programa de voluntariado corporativo 1.2 Participar en la elaboración de herramientas que contribuyan al diseño, ejecución, monitoreo, supervisión y evaluación del Programa. 1.3 Aplicar herramientas de investigación, seguimiento y monitoreo, evaluación y sistematización del caso. 1.4 Coordinar la modalidad de intervención de los distintos actores del programa: voluntarios, organizaciones sociales y otras entidades participantes. 1.5 Colaborar en la elaboración del plan operativo del programa. 1.6 Coordinar capacitaciones, entrenamientos y reuniones informativas. 1.7 Colaborar en la comunicación y visibilidad del Programa. 1.8 Elaborar informes mensuales de gestión y un informe final de resultados. 2. Perfil del puesto: Para el desempeño del cargo de Coordinación del Programa de Voluntariado Corporativo, se requiere: 2.1. Ser profesional con título universitario en el área de Ciencias Sociales, Sociología, Trabajo Social, Antropología, Ciencia Política, Economía o equivalente, preferentemente con especialización en temas educativos. 2.2. Poseer al menos 5 años de experiencia acreditada en la gestión de proyectos multisectoriales. 2.3. Experiencia en coordinación de trabajo con ONGs y empresas. 2.4. Probada experiencia en planificación de talleres de capacitación y reuniones de trabajo con grupos sociales, comunidades y otras actividades participativas con distintos públicos. 2.5. Capacidad de evaluar y sistematizar proyectos. 2.6. Disponibilidad para viajar periódicamente al interior del país. 3. Duración del proyecto 9 meses Enviar CV sin omitir remuneración pretendida a busqueda@compromiso.org antes del viernes 4 de abril, indicando en la referencia "Búsqueda coordinador PVC".

La búsqueda se orienta a graduados en Ciencias de la Educación, con conocimientos de Literatura Infantil y juvenil, experiencia en capacitación y disponibilidad para viajar al interior. Requisitos: Profesional en Ciencias de la Educación, con manejo oral y escrito del idioma inglés y experiencia no menor a dos años en capacitación y asesoramiento a instituciones de educación formal y no formal. Las tareas que desarrollará serán: capacitación, asesoramiento de instituciones educativas a distancia, redacción de informes de resultados, entre otras. Se ofrece un excelente ambiente laboral, trabajo en equipo con profesionales de diferentes áreas y excelentes oportunidades de seguir capacitándose y desarrollándose profesionalmente. Los interesados deberán enviar CV con referencias a Fundación Leer coordinadorapedagogica@leer.org.ar

1) Educador en entornos virtuales/computacion 2) Responsable Pedagogico para Centro de Apoyo Escolar Comunitario 3) Bibliotecario/a 4) Maestras integradoras 5) Docentes de lenguas extranjeras. 1) 1) Educador en entornos virtuales/computacion Para trabajar en: Fundacion El Desafio , Rosario, Santa Fe. Descripción: Trabajo de medio tiempo: 4 horas semanales, divididas en 4 dias (1 hora por dia) Docente a cargo de 30 chicos de 7 a 12 años en situacion de riesgo para introducirlos en la computacion y utlizar los nuevos medios de comunicacion para educar en otras tematicas. Aprovechando los entornos virtuales se buscara atacar otras problematicas de los chicos como discriminacion, violencia, adicciones, educacion sexual, etc. Conocimientos de metodos de e-learning, gaming y educacion con simulaciones virtuales. Se busca una persona innovadora y en contacto con las nuevas tecnologias, con habilidades pedagogicas y sensibilidad social. Buen manejo de ingles escrito y oral. Enviar C.V. hasta el 5 de abril a: a info@eldesafio.org 2) Responsable Pedagogico para Centro de Apoyo Escolar Comunitario Para trabajar en: Villa 21/24, Barracas, Ciudad de Buenos Aires .-Fundación Uniendo Caminos Profesor escuela media o lic. en Ciencias de la Educación Sexo: indistitno Experiencia docente en escuela media (conocimientos de aspectos curriculares, metodologías de estudio, problemáticas de los adolescentes) DESCRIPCIÓN DEL PERFIL Tiene que poseer habilidades de capacitación y formación pedagógica del equipo de trabajo, capacidad para detectar obstáculos y resolver conflictos Es necesario además contar con un muy buen manejo de relaciones interpersonales y habilidad para la activación de redes y alianzas estratégicas. docente en escuela media (conocimientos de aspectos curriculares, metodologías de estudio, problemáticas de los adolescentes) Los interesados enviar CV hasta el 7 de marzo, con una carta explicando los motivos por los cuales le interesaría trabajar en Uniendo Caminos y la remuneración pretendida, vía mail a mariamaciel@uniendocaminos.org.ar, asunto: responsable pedagógico 3) Bibliotecario/a Para trabajar en: AMPF (Asociación Mutual de Protección Familiar) -Capital Descripción: Sus funciones serán: Integrarse al equipo de Biblioteca aportando sus conocimiento específicos. Recepción de solicitudes y control de documentación. Chequeo de Cuenta Corriente. Manutención del estado de los libros. Tareas generales del sector. Calificaciones adicionales: Sexo: Indistinto. Edad: 24 años en adelante. Graduado en la Carrera de Bibliotecología. Nociones intermedias de PC (Word y Excel). Experiencia previa en Bibliotecas públicas y / o privadas. Lugar de Residencia: Capital Federal y Gran Buenos Aires. Lunes a Viernes de 09:00 a 18:00 hs. Enviar C.V. hasta el 5 de abril con Remuneracion Pretendida a: Busquedas@ampf.org.ar con la Ref Biblioteca 4) Maestras integradoras Lugar de trabajo: Pacheco (primer grado TT experiencia en TGD) y San Isidro, (primer grado TM urgente) Requisitos: Título habilitante ( excluyente) cuit ( excluyente) viva en cada zona en lo posible www.escuela-inclusiva.com.ar Enviar CV a: fortunatoalejandra@yahoo.com.ar 5) Docentes de lenguas extranjeras. El Ministerio de Educación porteño decidió incorporar 600 docentes de lenguas extranjeras para que den clases de idiomas en los niveles primario, secundario, adulto y actividades extracurriculares. Se buscan docentes de alemán, inglés, francés, italiano y portugués. El próximo 29 de febrero a las 10 hs. en el Colegio N° 2 Distrito escolar 1 "Domingo F. Sarmiento" -ubicado en Libertad 1257- se realizará la charla informativa para todos aquellos que quieran sumarse al staff de docentes del Ejecutivo porteño. Durante el encuentro los docentes interesados recibirán información sobre la propuesta de enseñanza de idiomas en la Ciudad, se responderán las preguntas que realicen los interesados y se entregará folletería y material bibliográfico. En la charla estarán presentes la coordinadora de Lenguas Extranjeras, Marcela Rogé, la coordinadora de Planificación de Políticas Lingüísticas, Cristina Banfi y representantes de la Supervisión de Lenguas Extranjeras y de las Juntas de Clasificación. Para mayor información pueden comunicarse al: 4339-1863/1885 y/o idiomas@buenosaires.gov.ar.