Blogs

Si usted es:

• Propietario de una institución educativa, representante legal, director/a, coordinador/a, o docente comprometido con su institución.
• Directivo de una organización afín al sector educativo. 
• Profesional o emprendedor interesado en iniciar proyectos de educación presencial o a distancia...

Lo invitamos a participar en este congreso!

El congreso tendrá modalidad presencial y otra virtual.

La instancia presencial se desarrollará en:

Buenos Aires, Argentina los días 6 y 7 de mayo de 2016.

Instancia virtual: se inicia el 12 de mayo de 2016

Los asistentes a la instancia presencial que se inscriban y abonen antes del 10 de abril tendrán derecho a acceder a la instancia virtual SIN CARGO que incluye más ponencias de disertantes internacionales y 4 cursos virtuales que podrán realizar a su ritmo en los tres meses siguientes al inicio del congreso. 

La instancia virtual  se desarrollará on line, es decir que para participar sólo es necesario conectarse desde una computadora, tablet, teléfono inteligente u otro dispositivo electrónico desde cualquier lugar del mundo.

La instancia virtual contiene además de los videos de las ponencias el acceso a 4 cursos virtuales que los ayudarán a aplicar prácticamente lo aprendido en el congreso a su propia institución!

Los asistentes podrán ver las presentaciones en cualquier momento y en cualquier lugar! El campus virtual permanecerá abierto hasta el mes de septiembre de 2016.

Para poder participar de las videoconferencias y del debate posterior es necesario completar el Formulario de Inscripción y una vez acreditado el pago correspondiente recibirán por mail su usuario y contraseña para acceder a la plataforma virtual en la cual podrá ver las 24 hs. al material publicado y participar en los foros.

Al final del congreso se les extenderá a los asistentes un certificado digital de participante que acredita 30 horas de formación, además recibirán un certificado por cada curso realizado.

MÁS INFORMACIÓN E INSCRPCIONES CLIC AQUÍ

http://www.congresodemarketingeducativo.com

Por Ana María Ramírez Zarza*

“La inclusión hace frente a la exclusión, discriminación y desigualdad educativa aún presentes en nuestras instituciones. De allí la necesidad de modificar o transformar las prácticas institucionales para atender la diversidad, de involucrarse participativamente para comprender la realidad social y educativa, de crear oportunidades, de dinamizar la articulación con la escuela primaria, de repensar la evaluación”.M° de Educación de Entre Ríos.

La realidad de las dificultades que presenta la efectiva incorporación del Cooperativismo Escolar en las aulas de muchas provincias merita, a nuestro juicio, aceptar el desafío de impulsar el Programa de Asesoría Técnico-pedagógica Cooperativa Escolar como una eficaz herramienta operativa de acompañamiento y en algunos casos de guía de los diferentes proyectos que elaboren los docentes y que ello respondan a sus necesidades y realidades.

Una cuestión adversa es el incumplimiento por parte de algunos gobiernos provinciales en cuanto a la correcta ejecución de los fondos cooperativos escolares que ingresan a las diversas arcas en procura de tan nobles propósitos educativos según lo resalta la Ley N° 23.427 y las correspondientes en cada jurisdicción que se adhirieron normativamente.

En resumen,podríamos decir que, fundamentalmente, son dos obstáculos que enfrenta la noble pedagogía cooperativa escolar, una es  que los excelentes profesionales pedagógicos de los ministerios de educación desconocen la pedagogía y didáctica cooperativa escolar, entonces “evitan diálogos”, “dilatan en responder los expedientes” o directamente “cajonean” los proyectos, y esos hechos acarrean un cuello de botella muy difícil de sortear.

La otra dificultad, ya lo anotamos, se da en el plano económico-financiero, entendiendo la actitud de los gobiernos reacios a canalizar los genuinos y específicos ingresos provenientes del Fondo de educación y promoción cooperativa escolar,Ley N° 23427. Es específico en razón a que la propia Ley  señala como exclusivo su destino de uso y, genuinos porque proviene de las contribuciones que realizan las cooperativas como impuesto.

De allí que valoramos el gesto del Subsecretario de Gestión Educativa Nacional Max Gulmanelli de abrir un canal de diálogo a nuestra propuesta de trabajo a fin de instaurar una discusión sobre estas problemáticas que lleven a la integración del cooperativismo escolar en las aulas argentinas.

Estamos planteando desde  nuestras propias experiencias anteriores cuando llevamos adelante valiosas prácticas educativas y elaboramos documentos técnico-pedagógicos, productos de ellas. El de mayor preponderancia,sin dudas,es el Diseño Curricular de Educación Cooperativa y Mutual Escolar, instrumento sobre el cual se erige el proceso enseñanza-aprendizaje.

Trabajo integrador

Toda nuestra experiencia nos aconseja promover un trabajo integrador para tal anhelo, estamos pensando en voz alta, muy alta, en el Movimiento Cooperativo argentino ( COOPERAR y CONINAGRO) a que tomen esta iniciativa, del Programa de Asesoría Técnico-Pedagógico, como punto central en la prosecución de efectivizar de una vez por todas el cooperativismo escolar en todo la Argentina.

Abrir,pues. instancias de diálogos con programas de acción inmediata, hacer visible la necesidad de satisfacer los derechos sociales y de carácter público los saberes del cooperativismo escolar y universitario,nos interpela como culpas compartidas.

*Docente y Contadora.

*Imagen de  http://formandomaestros-gft.blogspot.com.ar/

Destinado a: Directivos de instituciones educativas
Coordinación: Lic. Nora Socolinsky

Lectura previa: http://www.nsgestionenaccion.com/ideas_una.asp?codi_arti=36&codi_cate=2

 CONSULTAS – Martín Fatone Tel: ( 5411) 4373-3357 / 4371-2967 

martinfatone@nsorganizacional.com - Skype: martin.fatone

www.nsorganizacional.com - www.nsgestionenaccion.com

Estimados colegas  y amigos: en esta entrada del blog encontrarán una recomendación de los cursos virtuales que brinda el Museo de la Shoá de Buenos Aires.

 Además les recordamos que en el sitio Repensar lo humano. Memoria y Representación , que creamos el año pasado con mi querida colega y amiga Ruth Mendelson, tienen una serie de videos, lecturas y demás materiales sobre la dictadura militar argentina que pueden serles de utilidad ya que el 24 de marzo en Argentina es el Día de la Memoria por la verdad y la Justicia  y conmemoramos el golpe de Estado de 1976.

Allí tienen videos documentales, artículos sobre los libros censurados en la dictadura y sugerencias de actividades para realizar con alumnos de diferentes edades.

Espero que les resulte útil este material!

Saludos!

Lic. Natalia Gil

Click aquí para ver información de cada curso:

• Curso "Las mujeres de la Shoá"
• Curso "Propaganda Nazi"
• Curso "Introducción al conocimento del Holocausto"

Temario:

Pilares y objetivos del negocio gastronómico. Distintos tipos y formatos, Gastronomía rápida y elaborada. Estilos gastronómicos. Diseño de la oferta o del menú.  Cómo costear, determinar precio del plato . Rentabilidad del negocio.Compras, personal, gastos fijos, margen de utilidad,  cómo cuidarlo.

Modalidad: totalmente on line. No se requiere conectarse a un horario determinado, el estudiante podrá acceder al material en cualquier momento y realizar las consultas a la docente por mensaje o en los foros.

Duración: 5 semanas 

Se otorga certificado digital en pdf.

Dictado por : Otilia Kusmín

Apartado especial para Microemprendedores

A quién está dirigido: fundamentalmente a propietarios de restaurantes, catering y todo emprendimiento gastronómico y a personas que quieran iniciarse en este rubro. 

Costo: $ 900 ar/ 100 dólares para residentes fuera de Argentina

FORMAS DE PAGO:

Para abonar $  900 por Mercado Pago desde Argentina Click aquí.

Desde Argentina:

Depósito o transferencia en HSBC, Ciudad, Francés y Banco Nación Arg.

 Para abonar por Western Union solicite por mail los datos postales.

Para abonar con PAY PAL siga este enlace

PARA INSCRIBIRSE Complete este Formulario de Inscripción

Consultas: curso.excellere@gmail.com