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Mirta De Andreis
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Ana Irene Diaz Blanco comentó sobre la publicación en el blog FORMACIÓN UNIVERSITARIA de Mirta De Andreis
"Muy cierto lo que allí se plantea ,vamos a pasos muy lentos, en cuanto al uso de tecnología , no solamente a nivel Unoiversitario ,sino primario y medio ,donde a los que compete trabajar en la enseñanza deberían estar…"
Abr 28
Entrada de blog publicada por Mirta De Andreis

FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Las universidades enfrentan importantes desafíos en este nuevo siglo. Entre los cambios más importantes a considerar están las adaptaciones y posiciones frente a la revolución de la era tecnológica.Quienes de un modo u otro estamos comprometidos con el ámbito educativo y los diversos protagonistas que intervienen en el mismo, nos cuestionamos y reflexionamos acerca de las respuestas a elaborar frente a una nueva lógica de pensamiento.Serán necesario nuevas construcciones de la realidad o lo que…Ver más
Abr 27
Entrada de blog publicada por Mirta De Andreis

PENSAMIENTO DIGITAL

La forma de ver, analizar, razonar, sintetizar, reflexionar e intuir no lineal rompe con las formas tradicionales de crear conceptos. La creatividad, virtualidad, interactividad e intervinculación son procesos que forman parte del pensamiento dentro de las redes sociales.La mente elige el camino para interpretar y comprender mejor la información. No desaparecen las formas tradicionales totalmente pero se transforman.En el VII Foro Latinoamericano de Educación se sostiene que Enseñar y Aprender…Ver más
Ene 26
Ana Irene Diaz Blanco comentó sobre la publicación en el blog “ DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN “ Niños y Adolescentes de Mirta De Andreis
"Muy cierto la integración es importantísima para esos ninños y jóvenes con deficiencias o discapacitados pero es de gran trascendencia que los Ministerios de Educción de los diversos países y el personal que…"
Feb 16, 2016
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“ DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN “ Niños y Adolescentes

PRÓLOGO “En las culturas primitivas, los locos viven entre los otros seres, tienen su sitio en el pueblo, asumen un papel, aunque sea el de loco y son respetados como tales. En nuestra civilización, no hay lugar para un ser humano incapaz de cierto rendimiento social o escolar determinado”                                                              Maud Mannoni§§( Mannoni, Maud, El niño retardado y su madre, Buenos Aires, Paidós, 1997.) Las palabras señalan las diferencias. El…Ver más
Feb 15, 2016
Mirta De Andreis ha publicado una foto
Mar 22, 2015

Información de perfil

Ocupación- Cargo que desempeña
Psicopedagoga-Terapeuta Psic.Positiva-Espec.Familia- Docente Universitaria
Si es docente: Institución donde trabaja. Grado o materia a cargo.
Unersidad De Moron- Catedra de Taller de Tesina. Facultad de Ciencias de la Salud- Carrera de Kinesiologia.
Localidad, Provincia y País dónde usted vive:
Villa Ballester- Buenos Aires- Argentina
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ALFABETIZACIÓN DIGITAL Requisito del siglo XXI

Si hablamos de la alfabetización digital, dentro de un nuevo paradigma educativo, nos referimos a un derecho inherente al desarrollo de las personas.

Entendemos por alfabetización digital  la formación de las competencias necesarias para que las personas logren la autonomía digital, adquiriendo los conceptos y procedimientos de la tecnología, aprendiendo el nuevo lenguaje para leer,  escribir y comunicarse.

El proceso de aprendizaje experimenta cambios decisivos debido a los medios digitales. Por otra parte los nuevos conocimientos neuropsicológicos transforman muchos conceptos de enseñanza-aprendizaje. Las tecnologías digitales se apoyan en la plasticidad del cerebro transformando el procesamiento cognitivo. Están en plena investigación las nuevas funciones que se desarrollan por las interfaces del cerebro con la computadora.

En un trabajo muy interesante de Caballero Sybil Lorena, se sostiene que las transformaciones pedagógicas y su impacto en los nuevos saberes, se apoyan en tres supuestos básicos:

  • Con la digitalización ya no se lee ni se escribe igual. Las tecnologías actuales facilitan la integración de palabra-sonido-imagen y video y hay especial énfasis en el tono y el gesto. En el ámbito escolar el b-learning combina lo virtual con lo presencial.
  • Con la digitalización ya no se enseña ni se aprende igual. La alfabetización cambia la construcción del conocimiento que es compartido, participativo y diverso.
  • Hay un salto ético en la escuela. Cada alumno crea su propio recorrido de aprendizaje trascendiendo el ámbito escolar.

Estamos en presencia de otra lógica en la organización del saber que implica otra lógica de conocimiento, de pensamiento y de acción.

Surgen nuevos dispositivos cognitivos que intervienen en el proceso de aprender dando lugar a una nueva inteligencia.

Diego Levis, en el Congreso Red com 2005, sostiene que la alfabetización digital debe desarrollarse dentro de un proyecto pedagógico integral. Las Tics no tienen un fin en si mismas meramente técnico, sino que es necesario que tengan un uso significativo. Es importante el “para qué” las usamos. La respuesta sería para poner en marcha una verdadera alfabetización informática que permita el dominio del lenguaje informático para usarlo creativamente y autónomamente para desarrollar conocimiento.

En este sentido Bernal Pérez, nos habla del concepto de “cyberalfabetización”: conocimiento y manejo de herramientas digitales para orientarse en la búsqueda y uso de la información disponible para tener acceso al desarrollo humano y profesional.

La CEPAL en un informe “Los caminos hacia una sociedad de la información en América Latina y el Caribe” sostiene que en el Paradigma del nuevo milenio las nuevas comunicaciones e informaciones en las sociedades requieren actualización para no quedar fuera de este paradigma. En este documento la CEPAL describe la brecha digital internacional entre países y la brecha digital doméstica entre los ciudadanos de un país.

En las Declaraciones de Bávaro (2003) ya se habla del uso de las Tics como medios fundamentales para construir sociedades de la información y satisfacer las necesidades individuales de estas sociedades. O sea que las Tics son derechos y herramientas.

En este sentido el acceso a la alfabetización digital en el ámbito educativo, implica la importancia de resolver problemas de acceso digital y masivo y de capacitación docente en esta nueva forma de pensar compleja y paradógica.

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FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Las universidades enfrentan importantes desafíos en este nuevo siglo. Entre los cambios más importantes a considerar están las adaptaciones y posiciones frente a la revolución de la era tecnológica.

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Serán necesario nuevas construcciones de…

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Publicado el abril 27, 2017 a las 1:26pm — 1 comentario

PENSAMIENTO DIGITAL

La forma de ver, analizar, razonar, sintetizar, reflexionar e intuir no lineal rompe con las formas tradicionales de crear conceptos. La creatividad, virtualidad, interactividad e intervinculación son procesos que forman parte del pensamiento dentro de las redes sociales.

La mente elige el camino para interpretar y comprender mejor la información. No desaparecen las formas tradicionales totalmente pero se transforman.

En el VII Foro Latinoamericano de Educación se sostiene que…

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Publicado el enero 26, 2017 a las 3:41pm

“ DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN “ Niños y Adolescentes

PRÓLOGO

 

“En las culturas primitivas, los locos viven entre los otros seres, tienen su sitio en el pueblo, asumen un papel, aunque sea el de loco y son respetados como tales. En nuestra civilización, no hay lugar para un ser humano incapaz de cierto rendimiento social o escolar determinado”

                                                              Maud Mannoni§

  • §( Mannoni, Maud,…
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Publicado el febrero 15, 2016 a las 7:50pm — 1 comentario

LA INTERPRETACIÓN DE LAS CULTURAS Y EL TRABAJO CLINICO Lic. Mirta De Andreis

En el texto La interpretación de las culturas, Clifford  Geertz   reúne una colección de ensayos que según él se refieren  directa y de forma explícita al concepto de cultura. Expone en este libro, un punto de vista particular sobre lo que es cultura.

 

Precisamente en el primer capitulo denominado  Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura  Clifford Geertz propone un concepto semiótico de cultura. Una antropología…

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Publicado el junio 23, 2015 a las 4:58pm

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