http://www.minedu.gob.bo/educacion/index.php?option=com_content&view=article&id=252:biblioteca-del-ministerio-de-educacion&catid=54:biblioteca

Desarrollo de habilidades básicas. Nivel 1

Desarrollo de habilidades básicas. Nivel 3

Desarrollo de habilidades básicas. Nivel 4

Las vocales

Creatividad y lenguaje

Programa:

“LA DIABETES VA A LA ESCUELA”

La diabetes es una de las enfermedades crónicas más frecuentes en la edad pediátrica. Si la escuela forma parte de la vida de cualquier niño y se ha mostrado indispensable para la armonía de su desarrollo, en el caso de una enfermedad crónica como la diabetes, su importancia es aún mayor.

El niño con diabetes es un alumno más, que debe seguir las mismas actividades escolares que sus compañeros, tanto intelectuales, como deportivas o lúdicas; su enfermedad no lo impide. Pero para que el equipo docente brinde un verdadero apoyo al niño o  adolescente con diabetes y logre normalizar la escolarización,

deben disponer de información suficiente y adecuada.

Es por ello imprescindible  la capacitación y el entrenamiento de maestros, profesores y personal escolar, a fin de que tengan una buena información y entrenamiento sobre las características de esta condición y la resolución de las situaciones específicas que el niño o adolescente puede experimentar en el colegio. Estos conocimientos por parte de los docentes y profesores, hacen desaparecer miedos infundados facilitando que el niño pueda participar e integrarse de manera adecuada a cualquier actividad.

Puesto que el niño, el adolescente, y su familia  necesita de la colaboración

estrecha de los docentes, profesores y personal escolar, CUI.D.AR concibió el Programa:

“LA DIABETES VA A LA ESCUELA”

Objetivos:

Brindar el Entrenamiento, la Información y la Capacitación necesaria para el

Cuidado de Niños y Adolescentes con Diabetes en el ámbito escolar.

Dirigida a:

Directivos, Personal Docente y No Docente de Establecimientos   Educativos, Profesores de Educación Física y a toda Persona Interesada  que tenga bajo su cuidado a Niños y Adolescentes con Diabetes en el Ámbito Escolar.

Cómo Participar:

Si está interesado en participar del Programa debe solicitar

una de las Becas disponibles.

Pero antes consulte en el establecimiento educativo de su hijo/a

si están interesados en recibir este entrenamiento.

Si recibe una respuesta favorable de la escuela, entonces envíe a

cuidar@cuidar.org

un correo electrónico con los datos del establecimiento, dirección postal, teléfono, mail, persona de contacto y cantidad de docentes que participarían, como así también datos completos

del alumno y de sus padres. En el asunto del mail indique

“Solicito Beca para Programa La Diabetes va a la Escuela” (*)

Patrocinador exclusivo del Programa

(*) El otorgamiento de las Becas está supeditado a la Disponibilidad del “Fondo de Becas”

Una aproximación a la filosofía a través de algunos de los pensadores más intensos de la historia.

Objetivos: El curso pretende favorecer una movimiento de doble sentido: introducir a los participantes en la filosofía e introducir a la filosofía en los participantes. Como se trata de un seminario breve, la intención no es dar una visión completa de la filosofía de los pensadores trabajados, sino centrarnos en algunos puntos de intensidad que posibiliten un posterior acceso a otras cuestiones por ellos abordadas. Igualmente, aunque el enfoque no es estrictamente histórico, el hecho de que se trabaje con personajes clave de diferentes épocas permite organizar un eje de referencia para ulteriores lecturas.

Duración: cuatro encuentros.

Inicio: MARTES 6 DE MARZO

Horario: MARTES, de 21 a 22:30hs.

Lugar: estudio de Gustavo Santiago, situado en Corrientes y Scalabrini Ortiz.

Arancel: $250

Gustavo Santiago es Profesor de Filosofía (UBA); colaboraen el área de Cultura del diario La Nación desde hace quince años. Ha escrito libros de filosofía y educación para las editoriales Paidós, Biblos, Novedades Educativas, Ediba y Valletta. También ha publicado numeroso artículos en libros y revistas de filosofía y educación.

El cupo es limitado, por favor confirmar asistencia a la brevedad a este mail: santiago.gustavo@gmail.com

El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández se complace en informar el lanzamiento de su nuevo postítulo "Interculturalidad y Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera" (IELSE).

Agradecemos su difusión

El Rectorado

GOBIERNO DE LA CIUDAD  DE BUENOS AIRES

“2012, Año del Bicentenario de la Creación de la Bandera Argentina”

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS

“JUAN RAMON FERNANDEZ”

Postítulo

Interculturalidad y Enseñanza de Español como Lengua Segunda y

Extranjera (IELSE)

El postítulo “Interculturalidad y Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera” (IELSE) propone una formación destinada a los profesionales que trabajan con población migrante o extranjera, con alumnos de las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires cuya lengua materna es diferente del español o cuya variedad dialectal es particularmente distante del español rioplatense o con los modelos bilingües orientados a alumnos sordos que requieren de aproximaciones al español propias también de los enfoques de enseñanza de segundas lenguas. Un objetivo fundamental de esta formación es priorizar la relación entre la lengua, la interculturalidad y los contextos de enseñanza y aprendizaje.

Perfil del ingresante

• Docentes de Nivel Inicial, Primario, Especial.
• Licenciados y profesores en Letras, profesores de Castellano y Literatura, profesores en Lenguas Extranjeras y traductores, estos últimos en ejercicio de la docencia con una antigüedad mínima de 3 (tres) años.
• Licenciados y profesores en aquellas disciplinas que se dictan en el Nivel Medio (*).
• Licenciados y profesores que integren equipos técnicos docentes de atención a alumnos de los Niveles Inicial, Primario, Medio y de la modalidad de Educación Especial (lic. en Psicopedagogía, lic. en Ciencias de la Educación, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, por ejemplo) (*) dentro del sistema educativo.

(*) Ad referendum de un coloquio de admisión

Coordinación: Lic. Gabriela S. Rusell

Duración: 2 años

Horario de cursada: martes y jueves de 18 a 22.40

Inicio de clases: martes 10 de abril de 2012

Inscripción

Lugar: IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”, Carlos Pellegrini 1515, Oficina de alumnos.

Fechas: desde el 19 hasta el 29 de marzo de 2012, de 18.30 a 21.30.

Requisitos para la inscripción

1. DNI, original y fotocopia de las 1ª y 2ª hojas
2. Partida de nacimiento, original y fotocopia.
3. Título universitario o terciario legalizado en Bolívar 191, C.A.B.A. (original y fotocopia).
4. Constancia de actuación docente y/o de inscripción en juntas de clasificación para la docencia.
5. Solicitud de ingreso debidamente cumplimentada (se retira en la Oficina de alumnos).

 Cupo limitado

Más información en la oficina de alumnos de lunes a viernes de 18.30 a 21.30 o en  http://ieslvf.caba.infd.edu.a

BECAS del 100%

• Edwin M. Barzola Carhuancho - Distrito de Jauja, Prov de Jauja, Junín - País Perú
• Marco Tulio Lòpez Quevedo - Cuilapa, Santa Rosa, Guatemala
• Marcela D´Alessandro - Río Negro, Argentina
• Paola Vanesa - Jacinto Arauz, La Pampa, Argentina
• Juana Gutiérrez - Trujillo, La Libertad, Perú

BECAS del 50%

• María Celia Méndez Casariego WILLIAM - C.A.B.A., República Argentina
• Maria del Mar Galvan Lopez - Almería, España
• Maria Romina Bruzzo -  Bell Ville, Córdoba, Argentina
• Mariela Vargas Carina - Resistencia - Chaco - Argentina
• Luján Lazo- Martín Coronado, Buenos Aires
• Fanny Ramallo - Artigas, Uruguay

INFORMACIÓN COMPLETA PARA DESCARGAR: Curso_Las_TIC-en_el_Aula-Informacion.pdf 

Para completar la inscripción deben llenar el Formulario_de_Inscripcion.doc y enviarlo por mail a:

curso.excellere@gmail.com

Quienes ganaron la beca del 50% pueden abonar los $300 si residen en Argentina

o U$s 75 si residen en el extranjero a través de:

PAY PAL - Mercado Pago- Dinero Mail

Depósito o transferencia bancaria en:

BANCO HSBC - Banco de la Ciudad de Buenos Aires

Banco Francés - Banco de la Nación Argentina

Para ver los detalles de las formas de pago ingresen en:

http://e-excellere.net/TICs_en_el_aula.htm

INICIO DEL CURSO: LUNES 12 DE MARZO

EL lunes 12 de marzo recibirán en su correo electrónico la clave de acceso al Aula Virtual.

Dictado por la Lic. Natalia Gil de Fainschtein

Consultas: curso.excellere@gmail.com

El Comité Argentino de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP Argentina) invita al 5° ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL, con el tema “La Identidad Pedagógica de la Educación Infantil (0 a 6 años): pilares y proyecciones” que se realizará en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, los días 11, 12 y 13 de mayo de 2012.

En esta oportunidad, planteamos enfocar la mirada en la identidad pedagógica de la educación infantil, tratando de aclarar, descubrir y resignificar tanto sus principios y pilares, como las teorías y prácticas que se desarrollan en los distintos espacios educativos.

Proponemos pensar en una nueva pedagogía que transforme a la educación infantil en una práctica social, política y cultural cada vez más justa, significativa, efectiva, estética y éticamente buena.
FUNDAMENTOS Y TEMAS:  http://is.gd/OMEP_5_Encuentro 

Hemos diseñado un programa que nos dará oportunidad de discutir, consensuar, aprender y enriquecernos mutuamente mientras debatimos acerca de la identidad pedagógica de la educación infantil, sus pilares y proyecciones.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:  http://is.gd/OMEP_5_Encuentro_Programa


Los invitamos a inscribirse en solo tres fáciles pasos:
1. Completar el formulario de inscripción.
2. Verificar qué arancel les corresponde abonar.
3. Realizar el pago.
INSCRIPCIÓN Y ARANCELES:  http://is.gd/OMEP_5_Encuentro_Inscripcion


En el marco del 5º Encuentro, la Comisión Directiva de OMEP Argentina convoca a la presentación de Experiencias Educativas llevadas a cabo con niños menores de 8 años (en ámbitos escolares, extra escolares, comunitarios, hospitalarios, etc.) que estén relacionadas con la temática del evento. Vencimiento: Viernes 9 de marzo. (Para consultas acerca de las experiencias, por favor escriba a: experiencias@omep.org.ar)
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: http://is.gd/OMEP_5_Encuentro_Trabajos



Consultas en la sede de OMEP Argentina:
Sarmiento 2233 de Lunes a Jueves de 15 a 19 hs.
(54 11) 4953-0132
encuentro@omep.org.ar

El siguiente vídeo nos ofrece a Eduardo Galeano en su más pura expresión, siete minutos treinta y dos segundos que nos permite encontrarnos con lo mejor de nosotros mismos. 
Si no lo vieron, no dejen de aprovechar esta oportunidad de la tecnología para entender lo que significa una utopía.

http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2012/03/derecho-al-delirio.html

Las diversas formas de agresividad y maltrato que se observan dentro de las aulas se han convertido en una preocupación cotidiana. Lejos de considerarlas expresiones individuales, este libro se propone abordarlas como la manifestación de problemáticas a menudo promovidas por la influencia de los contextos sociocultural y familiar. Eduardo Levín analiza el conjunto de los vínculos interpersonales que inciden en el proceso educativo, con especial énfasis en los obstáculos producidos por la agresividad, el maltrato y la violencia como modos particulares de interacción que comprometen la calidad educativa y la no menos importante calidad vincular. Asimismo, propone una serie de estrategias que posibilitan la creación de herramientas propias para alumnos, docentes, directivos y padres con el fin de lograr una comunicación eficiente y capaz de superar estas dificultades de acuerdo con las necesidades de cada establecimiento educativo.

El colegio Gartenstadt de la localidad de Ciudad Jardín (El Palomar, Gran Buenos Aires) busca docentes de Alemán para los niveles Primaria y Secundaria. Se ofrece cargo titular curricular e importante oferta salarial.

Se ruega enviar CV (de no más de dos hojas en A4) a

administracionccj@gmail.com

Si de los resultados de las evaluaciones estandarizadas quitamos los efectos producidos por factores que se encuentran fuera del aula, como los derivados del nivel socioeconómico de las familias de los alumnos, nos encontraríamos supuestamente con una especie de "efecto docente" ¿Es correcto evaluarlo con índices de esta naturaleza? ¿Constituiría un aporte positivo? http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/02/ventajas-y-desventajas-del-uso-de-los.html

INVITACIÓN A CONFORMAR LA RIIPEI

Estimados amigos y colegas, los invitamos a conformar la Red Internacional de Investigación en Psicología y Educación RIIPEI.

Presentación RIIPEI

La Red Internacional de Investigación en Psicología y Educación (RIIPEI) es un espacio en el que académicos, docentes, investigadores, profesionales y estudiantes, puedan compartir conocimientos y desarrollar proyectos comunes con alcance internacional sobre distintas áreas de la psicología y la educación.

Se organiza como un colectivo cooperativo independiente de toda forma de instituciones u organizaciones, cuya principal finalidad es promover la integración Latinoamericana e hispano hablante para la generación de conocimientos en torno a temáticas relacionadas con la psicología y la educación.

Se fundamenta en los principios del encuentro y el compartir, donde cada persona solo puede reconocerse como tal a partir de la relación con el otro.

Entendemos que cada ser humano es espontaneo y creativo, y que tiene un infinito potencial de desarrollo, pero que éste solo es posible detonarlo a partir de un profundo reconocimiento de sus capacidades a partir de ponerlas en acción con y para los otros.

Pretendemos que la RIIPEI se consolide como un espacio colectivo de alcance internacional, que permita a partir de un diálogo y debate libre de ideas, pensar y re-pensar problemáticas educativas, psicológicas y sociales que impacten las realidades locales, regionales y globales; permitiendo a partir del trabajo cooperativo la construcción y de-construcción de miradas y perspectivas teórico-epistemológicas y técnico-metodológicas, con la idea de ampliar las miradas y posibilidades de comprensión e intervención.

Para solicitar su inscripción, acceder a: https://docs.google.com/a/peiac.org/spreadsheet/viewform?formkey=dFhzZ1hGRjA1XzUydThiRzRDYndKLXc6MA

Para explorarla: http://riipei.grou.ps/home

Pulsando en este ENLACE

Mi nombre es Mara, soy la mamá de Martina con diagnóstico de T.G.D NE, sin lenguaje oral, con intencionalidad comunicativa.

Junto al equipo de tratamiento de Martu estamos buscamos maestra integradora para el 2012, turno mañana, 7:45 a 12:00 de lunes  a viernes, tercer grado. El colegio queda en el barrio de Flores, altura Av. Rivadavia  7900.

Es imprescindible la formación y experiencia en T.G.D. como el manejo de comunicación aumentativa alternativa.

Solicitamos a quién reciba este pedido su difusión, publicación o contacto en caso de poder incorporarse al equipo interdisciplinario de tratamiento de Martu formado por Psicóloga,  Fono, Docente especial, Psicopedagogas, Kine y TO.

Celular: 116-553-6003

Particular 20542293

Mail mamademartina@yahoo.com.ar

Muchas gracias!!!